《電子電路分析制作與調試（第2版）》在第1版得到廣泛使用的基礎上，充分聽取多位骨干院校教師意見後進行修改和補充而成。內容按照最新的職業教育教學改革要求，結合國家示範院校建設項目成果及作者多年的校企合作經驗進行編寫。本書注重職業素養和專業技能培養，從應用電子電路分析入手，涵蓋了數字電子技術和模擬電子技術的基本內容。主要項目包括三位簡易搶答器電路、叫號顯示器電路、計數器電路、數字鐘電路、直流穩壓電源、電子秤壓力信號放大電路、變速運動小車功率放大電路、可燃氣體報警器、電子秤低通濾波電路、數字語音回放繫統、水溫控制繫統的分析、制作與調試，等等。本書突出電路分析、電路設計能力的培養，在傳統枯燥的電子技術理論知識中融入大量的案例分析、圖解剖析、小知識學習、問題思考等環節，可以提高學生的學習興趣，強化學生自主思考、自主設計的積極性，培養學生的創新能力。
《電子電路分析制作與調試（第2版）》提供免費的電子教學課件、練習題參考答案和精品課網站，詳見前言。

緒論 我們要學些什麼？
項目1 簡單邏輯電路的分析與調試
學習要求
項目分析與資訊1
1·1 數字電路的二值邏輯
1·2 基本邏輯門和復合邏輯門
1·2·1 與門
1·2·2 或門
1·2·3 非門
1·2·4 與非門
1·2·5 或非門
1·2·6 其他常用復合邏輯門
1·3 邏輯函數的幾種表示方法
技能訓練1 門電路邏輯功能的測試
項目實施1 三位簡易搶答器電路的分析與調試
項目拓展1 舉重裁判電路的設計與調試
思考與練習題1
課外閱讀1 LS繫列和HC繫列芯片的區別
課外閱讀2 74LS20和74HC20的技術參數比較
課外閱讀3 發光二極管和限流電阻
課外閱讀4 “OC門”和“OD門”
課外閱讀5 三態門
課外閱讀6 不同邏輯電平器件的互連
資料檢索1
教學安排建議1
項目2 組合邏輯電路的設計與調試
學習要求
項目分析與資訊2
2·1 組合邏輯電路的分析
2·2 組合邏輯電路的設計
2·3 常見集成組合邏輯器件及其應用
2·3·1 編碼器及其應用
2·3·2 二進制譯碼器及其應用
2·3·3 顯示譯碼器
項目實施2 血型匹配指示器電路的分析與調試
項目實施3 三位加法器電路的設計與調試
項目實施4 叫號顯示器電路的設計、制作與調試
思考與練習題2
課外閱讀7 競爭—冒險現像
課外閱讀8 電路焊接的基本方法
課外閱讀9 數據選擇器（MUX）
課外閱讀10 叫號顯示器電路的設計思路
課外閱讀11 74HC147和 CC4511芯片功能
課外閱讀12 設計說明書的寫作
資料檢索2
教學安排建議2
項目3 時序邏輯電路的設計與調式
學習要求
項目分析與資訊3
3·1 基本RS觸發器的應用
3·1·1 水箱水位控制電路
3·1·2 無抖動開關
3·1·3 八位搶答器電路
3·2 同步觸發器功能分析
3·3 邊沿觸發的JK觸發器應用——一位八進制計數器
3·4 T觸發器和T′觸發器的實現
3·5 寄存器和移位寄存器的應用
3·6 時序邏輯電路的分析
3·7 計數器的分析與設計
3·7·1 三位異步二進制減法計數器的設計
3·7·2 異步十進制加法計數器的設計
3·7·3 同步二進制加法計數器的設計
3·7·4 同步二進制減法計數器的設計
3·7·5 周期性特殊時序電路的設計
3·7·6 集成異步計數器的應用——百進制計數器的設計
3·7·7 可預置同步二進制加法計數器的應用——十二進制加法計數器設計
3·7·8 可預置同步十進制計數器的應用——六十進制加法計數器設計
3·8 基準脈衝發生器的設計
3·8·1 基於555定時器的秒脈衝發生器
3·8·2 基於施密特觸發器的多諧振蕩器
3·8·3 基於石英晶體振蕩器的秒脈衝信號發生電路
技能訓練2 RS觸發器與同步RS觸發器的功能驗證
項目實施5 八位搶答器電路的制作與調試
項目實施6 基於觸發器的異步四位二進制計數器電路的設計與調試
項目實施7 基於集成計數器的任意進制計數器電路的制作與調試
項目實施8 雙音報警聲響器電路的分析與測試
項目拓展2 秒脈衝發生器電路的設計與制作
項目拓展3 數字鐘電路的制作與測試
思考與練習題3
課外閱讀13 觸發器的分類
課外閱讀14 “移位”和“計數”
課外閱讀15 555定時器的應用
課外閱讀16 施密特觸發器的作用
資料檢索3
教學安排建議3
項目4 直流線性穩壓電源的設計與調試
學習要求
項目分析與資訊4
4·1 二極管的特性與應用
4·2 二極管整流濾波電路的分析
4·2·1 單相半波整流電路
4·2·2 變壓器中心抽頭式全波整流電路
4·2·3 單相全波橋式整流電路
4·2·4 半波整流電容濾波電路
4·2·5 橋式整流電容濾波電路
4·3 穩壓電路的分析
4·3·1 三端集成穩壓器
4·3·2 可調輸出穩壓電源
技能訓練3 二極管特性的測試
項目實施9 LED照明燈電路的設計與制作
項目實施10 二極管橋式整流集成穩壓電源的設計與調試
思考與練習題4
課外閱讀17 橋式整流濾波電路的分析與計算
課外閱讀18 倍壓整流電路
課外閱讀19 電感濾波電路和復式濾波電路
課外閱讀20 件穩壓電路
課外閱讀21 開關型穩壓電源
資料檢索4
教學安排建議4
項目5 電壓放大電路的制作與調試
學習要求
項目分析與資訊5
5·1 三極管的工作特性
5·2 單管放大電路的分析
5·2·1 共射極小信號電壓放大電路的分析
5·2·2 分壓式射極偏置放大電路的分析
5·2·3 共集電極放大電路的分析
5·2·4 開關信號放大——三極管的應用
5·3 差動放大電路的分析
5·4 集成運算放大器的線性應用
5·4·1 集成運算放大器的傳輸特性
5·4·2 反相比例放大器
5·4·3 同相比例放大器
5·4·4 反相求和電路
5·4·5 同相求和電路
5·4·6 減法運算電路
5·4·7 積分電路
5·4·8 集成運算放大器芯片應用
技能訓練4 三極管和場效應管的檢測
技能訓練5 單管放大電路的分析與測試
項目實施11 有軌小車正、反轉定速運動電路的設計、制作與調試
項目實施12 用運放構成的比例放大器和加法器的設計與調試
項目拓展4 電子秤壓力信號放大電路的分析與測試
思考與練習題5
課外閱讀22 國產三極管的命名方法
課外閱讀23 三極管的動態開關特性
課外閱讀24 反饋放大電路的關繫式
課外閱讀25 共基極放大電路
課外閱讀26 三種基本放大電路的比較
課外閱讀27 加減運算電路的設計
課外閱讀28 集成運算放大器的分類
課外閱讀29 三極管與放大電路的頻率特性
課外閱讀30 多級放大電路的耦合方式
課外閱讀31 場效應管特性分析
資料檢索5
教學安排建議5
項目6 功率放大電路的分析與調試
學習要求
項目分析與資訊6
6·1 功率放大電路的特殊性
6·2 件功率放大電路的分析
6·2·1 乙類雙電源互補對稱功率放大電路
6·2·2 甲乙類互補對稱功率放大電路
6·2·3 無輸出變壓器的甲乙類互補對稱功率放大電路
6·3 集成功率放大器的分析
6·3·1 LM386集成功率放大器及其應用
6·3·2 TDA2030集成功率放大器及其應用
6·3·3 TDA2822M集成功率放大器及其應用
項目實施13 件的變速運動小車功率放大電路分析與測試
項目實施14 件的變速運動小車功率放大電路分析與測試
思考與練習題6
課外閱讀32 功放管的散熱及散熱器的選用
課外閱讀33 集成功放（音頻）的使用注意事項
課外閱讀34 功放的幾個重要參數
資料檢索6
教學安排建議6
項目7 波形發生與轉換電路的分析與調試
學習要求
項目分析與資訊7
7·1 運算放大器的非線性應用
7·1·1 運放非線性應用的條件和特點
7·1·2 單值比較器的分析
7·1·3 滯回電壓比較器
7·1·4 方波發生器
7·1·5 三角波發生器
7·2 振蕩電路的設計
7·2·1 正弦波振蕩電路的振蕩條件
7·2·2 文氏電橋正弦波振蕩電路
7·3 發光二極管驅動電路
技能訓練6 傳感器特性的測試
技能訓練7 單值比較器和滯回比較器的設計與測試
項目實施15 振蕩電路的設計與測試
項目實施16 可燃氣體報警器的制作與調試
思考與練習題7
課外閱讀35 各種各樣的氣體傳感器
課外閱讀36 RC振蕩電路、LC振蕩電路和石英晶體振蕩器
資料檢索7
教學安排建議7
項目8 有源濾波電路的分析與調試
學習要求
項目分析與資訊8
8·1 濾波器的分類和主要特性
8·2 有源濾波器的分析
8·2·1 一階低通濾波器
8·2·2 一階高通濾波器
8·2·3 二階低通濾波器
8·2·4 二階高通濾波器
技能訓練8 二階低通濾波器的制作與測試
技能訓練9 二階高通濾波器的制作與測試
項目實施17 電子秤低通濾波電路的調試
思考與練習題8
資料檢索8
教學安排建議8
項目9 A/D與D/A轉換電路的分析與測試
學習要求
項目分析與資訊9
9·1 D/A轉換器的分類和主要技術指標
9·2 集成D/A轉換芯片AD7520的應用
9·3 A/D轉換器的分類和主要技術指標
9·4 集成A／D轉換芯片ADC0809
技能訓練10 ADC0804芯片的測試
技能訓練11 DAC0808芯片的測試
項目實施18 數字語音回放繫統調

本書在第1版得到廣泛使用的基礎上，充分聽取多位骨干院校教師意見後進行修改和補充而成。全書以理論講述與實踐操作相結合的方式進行設計，經過大量的企業調研與論證，確立了本專業的工作任務與職業能力分析表，明確了課程實施的總體設計思路：以典型電子電路設計、制作的工作任務為中心，以多模塊應用為切入點，引入對學生創新能力的培養，讓學生在具體應用電路的設計制作過程中開發創新思維，完成相應工作任務，並構建相關理論知識，提高職業素養與專業技能。

本書設計了10個項目，圍繞多個工作任務所對電路制作與調試過程，開發學生的創新性思維模式，並以滿足產品的功能實現為基本任務進行電子電路的分析、設計與制作，最後給出學生完成綜合實訓的項目建議。書中各工作任務技術指標的確定是以電子產品電路為載體，以典型且具有明顯不同特征的電子技術基礎知識領域為劃分點的。

本書在編寫過程中，盡可能全面地介紹數字電路和模擬電路的經典電路，同時注重電路的分析過程和設計過程，力爭使學生建立起對電子產品的立體感官效果。本書的編寫具有以下特點。

1.力求從實例中得出規律，以增強學生對電路概念的理解和記憶。

2.兼顧高職學生的生源差異。對已經有一定專業基礎的中職學生，在經過一繫列邏輯代數基礎的考核後，可直接進入電子電路分析過程；而對沒有相應基礎的普高畢業生，可選擇對附錄中的“邏輯代數”等環節進行教學後再開始電子電路分析。

3.關注初學者的學習規律與特點，器件、芯片應用的角度引導學生學習，減少對內部繁雜原理的分析，從而為學生學習創建輕松的環境。

4.通過案例分析、圖解剖析、小知識學習、問題思考等環節的連貫學習，讓學生能夠置身其中，主動思考問題，解決問題。

5.面向企業崗位需求，結合對各項目任務的學習，突出職業能力培養。

6.以典型電子產品為載體實施教學，增強學生的學習興趣。本書選擇了競賽搶答器、LED數字顯示器、運動小車、計數器、數字鐘、電子秤、水溫控制器、可燃氣體報警器、穩壓電源等常見的、學生易於接受的電子產品作為設計分析的對像，使學生很容易進入電路分析的氛圍中，同時有利於學生形成個性化的設計方案，為培養學生參加各級技能大賽打好基礎。

7.各項目的重點突出，能力培養有所側重。項目任務的設置依托了數字電路和模擬電路的各關鍵知識點，教學安排不僅考慮到了本課程在專業課程體繫中的位置，同時以電路分析、設計能力，電路接線、制版能力，技術指標分析、方案編制能力為能力培養的主線，力求從淺入深、由易至難、循序漸進地培養學生的全面技能。

8.在工作任務實施過程中，可促進學生的自主創新意識，並在相應的知識領域中引導學生進行自主性的電子電路設計、制作與調試。授課教師應把握學生設計思路的難易程度、理論範圍，充分體現學生的創新思想，豐富學生制作的多樣性，提升學生設計制作的興趣和積極性，加強學生的制作技能、團隊配合能力和個體表達能力等。

本書內容新穎實用、實踐性強、易於教學，為高職高專院校電子信息類各專業相應課程的教材，也可作為應用型本科、成人教育、自學考試、電視大學、中職學校的教材，同時也是電子工程技術人員的一本好參考書。

本教材由浙江機電職業技術學院夏敏磊任主編，浙江機電職業技術學院王燕和上海電子信息職業技術學院朱詠梅任副主編。具體分工為：夏敏磊編寫項目14，王燕編寫項目59，朱詠梅編寫項目10，夏敏磊、朱詠梅負責統稿。在編寫過程中，浙江求是科教儀器有限公司總工程師張偉及其他合作企業的多位專家提供了寶貴意見，同時本書還參考了大量的書刊資料，在此一並表示由衷的感謝。

由於編者水平有限，書中難免有疏漏和不足之處，敬請廣大讀者批評指正。

為了方便教師教學及學生學習，本書配有免費的電子教學課件、練習題參考答案，請有需要的教師及學生登錄華信教育資源網免費注冊後再進行下載，有問題時請在網站留言或與電子工業出版社聯繫。讀者也可通過該精品課網站瀏覽和參考更多的教學資源。