高等學校項目管理
規劃教材編委會
編 委 會 主 任 錢福培 國際項目管理協會（IPMA）副主席
中國（雙法）項目管理研究委員會（PMRC）常務副主任
西北工業大學教授
編委會副主任 王守清 清華大學教授 烏雲娜 華北電力大學教授
白思俊 西北工業大學教授 張連營 天津大學教授
邱菀華 北京航空航天大學教授 歐立雄 西北工業大學副教授
戴大雙 大連理工大學教授 魏法傑 北京航空航天大學教授
編 委 會 委 員 丁榮貴 山東大學教授 乞建勛 華北電力大學教授
於驚濤 大連理工大學副教授 豐景春 河海大學教授
王祖和 山東科技大學教授 王道平 北京科技大學教授
王瑤琪 中央財經大學教授 盧向南 浙江大學教授
劉 欣 上海交通大學副教授 劉荔娟 上海財經大學教授
孫 軍 北京化工大學教授 吳守榮 山東科技大學教授
吳秋明 福州大學教授 李春好 吉林大學教授
楊 侃 天津理工大學副教授 楊愛華 北京航空航天大學教授
陳立文 河北工業大學教授 陳敬武 河北工業大學副教授
周國華 西南交通大學教授 易 濤 華北電力大學副教授
鄭會頌 南京郵電大學教授 郝生躍 北京交通大學副教授
駱 北京理工大學教授 唐麗艷 大連理工大學副教授
郭 波 國防科技大學教授 戚安邦 南開大學教授
蔣國瑞 北京工業大學教授 韓傳峰 同濟大學教授
竇文章 北京大學教授 詹 偉 中國科學院研究生院
序 言
“當今社會，一切都是項目，一切也都將成為項目”，這種泛項目化的發展趨勢正逐漸改變著組織的管理方式，使項目管理成為各行各業的熱門話題，受到前所未有的關注。項目管理學科的發展，無論在國外還是國內，都達到了一個超乎尋常的發展速度。國際上兩大權威機構即國際項目管理協會（IPMA）和美國項目管理協會（PMI）的項目管理知識體繫的越來越完善、專業資質認證越來越普及就是佐證之一，目前僅在美國就有100多所大學開設了項目管理專業或課程方案（Programme），進行學士、碩士或博士學位教育，其中有20多所大學的Programme得到了PMI全球項目管理認證中心（GAC）的認證。
在我國，有關項目管理的研究和項目管理學科的建設也正在積極進行中，大量項目管理書籍層出不窮，甚至有一些專家根據現代項目管理的廣義性提出了創建“項目學”的倡議……這些都是項目管理學科逐漸走向成熟的標志。
特別值得一提的是我國項目管理學位教育的發展。目前，我國已經有200餘所院校設立了工程管理本科專業，在教育部本科專業目錄中其英文名稱為Project Management （項目管理）。該專業分布在不同類型的院校之中。雖然其內涵和課程設置上仍偏重於工程項目管理，但由於各院校面向不同的行業領域，有著不同的培養方向，其行業覆蓋面還具有項目管理的廣泛性。2004年，中央財經大學經國家教委批準，自主設置了項目管理本科專業並正式招生，標志著我國最早的真正意義上的項目管理本科學位教育的誕生。從2006年7月起，經全國自學考試辦公室批準，福建省和天津市又分別開設了高等教育自學考試項目管理專業（獨立本科段），分別由福州大學、廈門大學和天津理工大學擔任主考學校並對合格者授予項目管理學士學位，使項目管理本科學位教育又向前邁進了一步。
早在世紀交接前後，我國許多高等院校就在管理科學與工程一級學科或其他學科下設置了項目管理方向，開始了碩士與博士研究生的培養。而從2003年國務院學位辦和全國工程碩士專業學位教育指導委員會批準清華大學和北京航空航天大學試辦、2004年72所高校正式開辦項目管理領域工程碩士專業學位教育（我國首個真正意義上的項目管理研究生學位教育）以來，我國項目管理學位教育發展更為迅猛。2005年10月項目管理領域工程碩士的報考人數已達到12 083人，錄取人數達到5 752人，均居全國38個工程碩士領域的第一位；目前全國已經有96所高校具有項目管理領域工程碩士培養權，發展形勢令人鼓舞。這一方面表明了社會和市場對項目管理人纔旺盛的需求，另一方面也說明了項目管理學科的價值，同時也給相關培養單位和教育工作者提出了更高的要求，即如何在社會需求旺盛的條件下提高培養質量，以保持項目管理學位教育的穩定和可持續發展。因此，各培養單位之間以及與國外同行之間就培養方案、課程設置、教學大綱和教學管理等的研討和交流就顯得非常重要，教材建設和師資培訓更是重中之重。
提高教學質量，教材要先行。近幾年來，國內項目管理領域的出版物增長極快，一年的出版物可以等於甚至超過過去十幾年的出版總量，但真正適用於項目管理學位教育的教材還比較少，尤其是項目管理領域工程碩士專業學位教育仍處於起步但高速發展階段，既涵蓋項目管理知識體繫又能滿足項目管理應用實際要求的教材更為缺乏。針對這些問題，電子工業出版社策劃和組織了本繫列教材的編寫，他們在組織編寫之前還廣泛征求了各方面的意見，並得到了積極的響應。參加本繫列教材編寫的專家來自不同的院校和不同的學科領域，提高了教材在不同院校、不同領域和不同培養方向上的廣泛適用性，希望能夠解決目前項目管理學位教育師生的燃眉之急。
本繫列教材共有20冊，分為專業基礎課、專業核心課和專業選修課三大類。在課程體繫設計上既有反映項目管理共性知識的專業主干課程，也有面向不同培養方向的專業應用課程。
本繫列教材最突出的特點是與國際項目管理專業資質認證（IPMP）的融合性。本繫列教材依托目前我國唯一的跨行業項目管理專業學術組織——中國（雙法）項目管理研究委員會（PMRC），並由IPMA副主席、PMRC常務副主任、IPMP中國首席認證師、西北工業大學錢福培教授擔任編委會主任，編委會成員和作者大都是各高校項目管理學位教育負責人和教學一線的教師，同時又是IPMP培訓師和評估師。因此本繫列教材的內容更能體現IPMP培訓與認證的思想和知識體繫，更符合在與國際接軌的同時體現我國項目管理特色的內容，為項目管理工程碩士專業學位教育與專業資質認證的成功合作提供了有力的保證。
編寫項目管理學位教育繫列教材是一個新課題，雖然編委會和電子工業出版社做出了很大的努力，但項目管理是一門新興的並正在快速發展的學科，其理論、方法、體繫和實踐應用還在不斷發展和完善之中，加之專業局限性和寫作時間的限制，本繫列教材肯定會有不盡如人意之處，衷心希望全國高等學校項目管理專業師生在教學實踐中積極提出意見和建議，並及時反饋給出版社，以便對已經出版的教材不斷修訂、完善，與大家一起共同探討我國項目管理學位教育的特點，不斷提高教材質量，完善教材體繫，為社會奉獻更多更好更新更切合我國項目管理教育的高質量的教材。
清華大學土木水利學院建設管理繫常務副主任、博導
全國項目管理領域工程碩士教育協作組組長
中國（雙法）項目管理研究委員會副秘書長
美國項目管理協會（PMI）全球項目管理認證中心董事會成員
2006年6月29日 於清華大學
前 言
隨著科學技術的快速發展，許多結構復雜、多功能的大型工程繫統不斷出現，這些大型繫統研制周期長、技術難度大、投入經費多。由於現代社會經濟科技環境變化非常快，使得這些大型繫統的研制或建設面臨很多不確定性，項目在進度、費用、性能、質量等方面都會遇到很多風險。一些大型的社會活動等服務型項目也會遇到各種各樣的風險。因此，為了完成項目目標必須對項目風險進行管理。
項目風險管理的研究始於20世紀30年代，研究內容逐步繫統化、專業化，本書是作者在多年研究工作和教學實踐的基礎上完成的。全書分為7章，繫統介紹了項目風險管理的基本概念、項目風險管理規劃、項目風險分析、項目風險應對、項目風險監控、定性定量分析技術和方法。在內容上既著重於項目風險管理的基本理論與方法，又力圖反映項目風險管理的最新進展。本書既可作為高等院校項目管理工程、管理科學與工程、繫統工程的碩士教材，也可作為在實際項目中從事技術工作和管理工作的專業人員學習與工作的參考書。本書是在2008年第1版的基礎上再版的，主要增加了風險識別的方法，對有關內容進行了修訂，加大了應用性強的習題量，便於讀者更好地掌握知識點。
本書第1章由郭波編寫，第2章由譚雲濤編寫，第3章由譚雲濤和龔時雨編寫，第4章由譚雲濤、郭波、史憲銘和蔣平編寫，第5章由龔時雨編寫，第6章由郭波編寫，第7章由龔時雨和譚雲濤編寫。全書由郭波統稿。張洋、程志君為本書的撰寫提供了大量的幫助。
在編寫過程中，我們參考了很多相關文獻，主要參考文獻及其作者已列於書後。在此，謹向這些文獻的作者表示衷心的感謝。
我們在本書的編寫和出版過程中，得到了國防科技大學繫統工程學院許多老師和研究生的熱情支持和幫助，在此，一並表示誠摯的謝意。
編 者
