前言
著名的管理學家彼得·德魯克曾在《經濟的黑色大陸》一文中形像地將物流比作“一塊未開墾的處女地”，並強調應該高度重視流通及流通過程中的物流管理。隨著經濟全球化和電子商務的快速發展，現代物流得到前所未有的重視與發展。現代物流業成為融合運輸、倉儲、貨運代理、信息等產業的復合型服務業，成為支撐國民經濟發展的基礎性、戰略性產業。國家高度重視現代物流業的發展，在國務院印發的《物流業發展中長期規
劃（2014—2020年）》（國發〔2014〕42 號）中明確提出“加快發展現代物流業，對於促進產業結構調整、轉變發展方式、提高國民經濟競爭力和建設生態文明具有重要意義”，並提出“到2020年，基本建立布局合理、技術先進、便捷高效、綠色環保、安全有序的現代物流服務體繫”。
構建現代物流服務體繫，物流人纔培養是關鍵。商務部等5部門印發的《商貿物流發展“十三五”規劃》中明確提出要加強人纔培養，以提高實踐能力為重點，切實提高物流從業人員的管理和操作能力。
“現代物流基礎”是一門面向職業院校財經商貿類專業的基礎課程，旨在向學生介紹現代物流的相關基礎知識。本書共有9個項目，分別是物流職業生涯規劃、走進現代物流、體驗物流作業、認識企業物流、走進第三方物流、體驗電商物流、認識國際物流、認識物流信息技術、認識供應鏈。
在本書每個項目的欄目設計上我們做了這樣一些安排。
（1）任務展示：通過操作性很強的任務，調動學生的學習興趣和工作欲望。
（2）任務準備：主要介紹任務所涉及的一些必備理論知識、操作要點。
（3）任務執行：通過圖文並茂的方式，展示項目任務的具體操作步驟，並介紹操作過程中應該注意的細節。
（4）任務評價：通過自我評價、他組評價、教師評價對任務的完成情況進行綜合評價。
（5）掃一掃：在任務展示環節，學生通過掃描二維碼，可以提前預習本任務相關的學習資料；在任務準備環節，學生通過掃描二維碼，可以了解一些相關的拓展知識。
本書的主要特點如下。
（1）崗位導向，任務驅動。本書基於任務驅動和工作過程的流程進行編寫，將物流相關崗位的工作任務轉化為學習任務，實現“崗位導向，任務驅動”，體現“工學結合， 理實一體”的教學理念。
（2）內容精當，資源豐富。本書的教學內容安排精當，行文簡明，深入淺出；通過二維碼拓展了教學資源，豐富了教學內容。
（3）突出典型，注重實務。現在大部分職業院校物流專業的人纔培養定位主要是培養實用型的物流技能人纔或基層物流管理人纔，本書遵循“突出典型，注重實務”的原則，有利於培養物流行業的實用型技能人纔和管理人纔。
（4）全彩印刷，圖文並茂。本書采用全彩印刷，以圖文並茂的形式展示內容，直觀形像地介紹相關的知識點和技能點，不僅可以作為職業院校物流管理專業及相關專業課程的教材使用，還可以供相關物流從業人員作為參考資料或培訓使用。
（5）服務“1+x”，課證融通。把學歷證書和職業技能等級證書結合起來，探索實
施“1+x”證書制度，是國務院2019年2月印發的《國家職業教育改革實施方案》中的重要改革部署。本教材積極響應國家的職業教育改革部署，服務“1+x”證書制度，是課證融通的精品教材。
本書由陳雄寅擔任主編，由梁旭、郭巍佳共同擔任副主編，參編人員還有龔丹宜、黃國菲、高健。本書由賈鐵剛和韋妙花共同主審。
由於編者的水平有限，書中難免有疏漏之處，懇請廣大讀者批評指正。
編?者
2019年9月
