《數字通信技術及應用/全國高等職業教育“十二五”規劃教材·全國高等職業院校規劃教材·精品與示範繫列》按照教育部最新的職業教育教學改革要求，結合近幾年示範專業建設課程改革成果進行編寫，注重新技術和實際應用，注重技能培養，注重學習引導和理解。《數字通信技術及應用/全國高等職業教育“十二五”規劃教材·全國高等職業院校規劃教材·精品與示範繫列》從通信相關職業崗位的技能要求出發，以通信中信號的傳輸處理過程為主線，將信號的產生、信源編碼、信道編碼、調制、解調、信道譯碼、信源譯碼等理論知識分為7個模塊進行介紹。各模塊安排有“教學導航、案例導入、技術解讀、案例分析、實訓、知識梳理與總測試”等，內容豐富新穎，易於教學，有利於學生較好地掌握職業技能。
《數字通信技術及應用/全國高等職業教育“十二五”規劃教材·全國高等職業院校規劃教材·精品與示範繫列》為高職高專院校各專業數字通信技術課程的教材，也可作為開放大學、成人教育、自學考試、中職學校、培訓班的教材，以及通信工程技術人員的一本好參考書。

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模塊一 初識數字通信
教學導航
案例導入1 VoIP網絡電話繫統
技術解讀
1.1 通信基本概念
1.2 數字通信繫統組成
1.2.1 通信繫統的一般模型
1.2.2 數字通信繫統模型
1.3 數字通信繫統性能指標
1.3.1 信息量
1.3.2 有效性指標
1.3.3 可靠性指標
1.4 數字通信的特點
1.5 通信技術發展現狀與趨勢
1.5.1 通信發展簡史
1.5.2 通信的種類
1.5.3 通信技術發展趨勢
實訓1 數字程控交換繫統認知
案例分析1 TD-SCDMA移動通信繫統
知識梳理與總結
模塊二 通信信道認知
教學導航
案例導入2 固定電話網中的信道
技術解讀
2.1 信道分類
2.2 有線信道
2.2.1 明線
2.2.2 雙絞線
2.2.3 同軸電纜
2.2.4 光纖
2.3 無線信道
2.4 信道傳輸特性
2.4.1 恆參信道傳輸特性
2.4.2 隨參信道傳輸特性
2.5 信道加性噪聲
2.5.1 噪聲分類
2.5.2 主要噪聲
2.6 信道容量
2.6.1 連續信道容量
2.6.2 離散信道容量
實訓2 E1線、網線接頭制作
案例分析2 光纖同軸混合網
知識梳理與總結
模塊三 信號的有效傳輸技術
教學導航
案例導入3 音頻通信終端
技術解讀
3.1 脈衝編碼調制
3.2 模擬信號的抽樣
3.2.1 抽樣過程
3.2.2 低通模擬信號的抽樣定理
3.2.3 帶通模擬信號的抽樣定理
3.2.4 抽樣信號的保持
3.2.5 抽樣信號的類型
3.3 抽樣信號的量化
3.3.1 量化過程
3.3.2 均勻量化
3.3.3 非均勻量化
3.4 pcm編碼與解碼
3.4.1 編碼碼型
3.4.2 碼位安排
3.4.3 逐次反饋比較型編碼原理
3.4.4 編解碼器
3.5 語音壓縮編碼技術
3.5.1 差分脈衝編碼調制
3.5.2 自適應差分脈衝編碼調制
3.5.3 增量調制
3.5.4 參量編碼
3.5.5 子帶編碼
3.6 復用與復接技術
3.6.1 基本概念
3.6.2 頻分復用
3.6.3 時分復用
3.6.4 數字復接
3.6.5 準同步數字體繫
3.6.6 同步數字體繫
實訓3 抽樣定理與PAM繫統實驗
實訓4 PCM繫統實驗
案例分析3 圖形、圖像通信終端
知識梳理與總結
模塊四 信號的可靠傳輸技術
教學導航
案例導入4 差錯控制技術在藍牙繫統中的應用
技術解讀
4.1 差錯控制編碼
4.2 常用的簡單抗干擾編碼
4.2.1 奇偶監督碼
4.2.2 行列監督碼
4.2.3 恆比碼
4.2.4 正反碼
4.3 漢明碼
4.3.1 監督矩陣H和生成矩陣G
4.3.2 校正子S
4.4 循環碼
4.4.1 碼多項式
4.4.2 循環碼的生成多項式和生成矩陣
4.4.3 循環碼的編譯碼方法
4.5 卷積碼
4.6 Turbo碼
實訓5 Turbo碼的simulink仿真
案例分析4 差錯控制技術在移動通信中的應用
知識梳理與總結
模塊五 數字信號的基帶傳輸
模塊六 數字信號的頻帶傳輸
模塊七 通信繫統的同步