本套教材按照《全國中等職業教育標準》和國家職業資格標準以及中職學生的認識規律和個體發展特點，以職業學習活動為導向，以校企合作為基礎，以綜合職業能力培養為核心，理論教學與技能操作融合貫通進行編寫，體現以下特點：
1.由淺入深、由易到難，圖文並茂，通俗易懂，突出“因需施教”“因需而學”的特點，盡量滿足學生發展和企業用工需求。
2. 為了轉變技能人纔培養模式，加快中等職業院校改革發展，本套教材的宗旨是以學習理論知識和操作技能為主線，在內容上突出實用性,打破常規的編寫模式，采用“項目+任務十學習活動”的方式進行教學，使得學習者有的放矢， 學習目標更明確,追求最佳的教學效果，最終達到學生畢業與就業無縫對接的目的。毎個項目都設有項目描述、學習任務，學習目標、學習工具、學習方法和課時安排，毎個學習任務都進行任務分析,並提供相關背景知識、任務實施、任務評價。
3.本套教材注重綜合職業能力培養。強化電路的讀圖識圖能力件的認識、檢測、判斷；實用新型電路裝配、制作、調試、檢修；交直流電路組成和原理分析使工學有機結合，努力做到學以致用與企業實際操作能力無縫接軌。
4. 在形式上打破傳統《電工基礎》教材純理論教學的編寫模式，在內容上突破了傳統教材的結構體例，在國內《電工基礎》職業教育培訓教材領域中取得突破性進展。理論和實踐操作技能有機結合。
本書的編寫由陳聖鑫組織課題組成員在企業調研基礎上，按照行業標準和職業資格標準，參照工學結合一體化課改的需求編制的。項目一和項目二由唐素玲編寫；項目三由田建輝編寫；項目四由陳聖鑫編寫；項目五由楊明編寫;項目六由楊華編寫。全書由陳聖鑫修改、整理和統稿。
