根據《國務院辦公廳關於深化產教融合的若干意見》和《職業學校校企合作促進辦法》的要求，結合教育部《關於印發普通高等學校師範類專業認證實施辦法（暫行）》（教師〔2017〕13 號）的精神， 錦州師範高等專科學校與幼樂美（北京）教育科技有限公司，攜手推進人纔培養模式和實踐教學體繫的改革研究和探索，逐漸完善了基於崗證賽融合的學前教育專業實踐教學體繫。其中，“學前教育專業崗證賽綜合實訓指導”課程和配套教材是研究和探索成果之一。“學前教育專業崗證賽綜合實訓指導”課程以學生入校接受職業教育為起點， 通過綜合實訓周（校內實訓與校外實習相融合），做到實踐經歷與反思建構相互促進，應用信息化教學手段，將幼兒教師崗位技能培養、教師資格證考核及職業技能大賽融為一體，同時將 ISO 9001 質量管理理念和教師職業情感納入實踐教學全程，做到全程育人、協同育人。
“學前教育專業崗證賽綜合實訓指導”課程充分利用了多功能仿真模擬實訓軟件及設備，結合幼兒園的不同崗位，通過四個學期的校內綜合實訓教學和校外的見習工作，明確幼兒園各個崗位所需的知識、能力和素質，培養學生的職業技能和職業素養。本書在編寫中，結合教師資格證考試和職業技能大賽，中都設置了知識鏈接、考證真檢測等環節，便於學生有目的地進行學習和訓練。
本書由錦州師範高等專科學校崔寶秋教授和幼樂美（北京）教育科技有限公司教育研究院商傳輝院長提出總體框架與思路，具體編寫分
工如下：緒論由崔寶秋、商傳輝負責編寫；模塊一職業認知體驗的任務一由關青編寫，任務二由崔寶秋編寫；模塊二保育技能訓一由關青編二中任務一由關青編寫，任務二、三由丁玉編三由孟祥玲編寫；模塊三教育活動指一由關青編二中任務一由孟祥玲編寫，任務二、三由丁玉編三由孟祥玲編寫； 模塊四班級管理指一中，任務一、二由姚向軍編寫，任務三由丁玉編二由丁玉編寫；模塊五綜合技能提一由丁玉編二由崔寶秋編寫。在稿件審核階段，幼樂美（北京）教育科技有限公司董事長陳洪秋先生，錦州師範高等專科學校王曉莉、裴瑩等老師，遼寧省錦州市凌河區中心幼兒園董志傑園長，遼寧省錦州市古塔區第一幼兒園任之英園長等提出了寶貴的修改建議。全書最後由崔寶秋教授整理定稿。
鋻於編者水平有限，書中還有很多不足和遺漏之處，希望學前教育的專家、教師，以及使用本書的學前教育專業的學生提出寶貴的意見和建議。
編 者 2020 年 5 月
