朱艷輝，女，湖南工業大學計算機學院教授，副院長，湖南省高教學會計算機教育專業委員會理事，中國計算機學會高級會員。

目 錄

第1章 C語言程序設計概論 1
1．1 問題提出：程序設計概述 1
1．2 程序設計語言 3
1．2．1 自然語言和計算機語言 3
1．2．2 程序設計語言介紹 4
1．3 初識C語言程序 4
1．4 實現問題求解的過程 6
1．4．1 計算機求解問題步驟 6
1．4．2 問題分析和建模 6
1．4．3 算法設計 6
1．4．4 程序設計 8
1．5 C語言的發展歷史及特點 9
1．5．1 C語言的發展 9
1．5．2 C語言的特點 11
1．5．3 C語言的基本符號 11
1．6 C語言程序的開發環境 13
1．6．1 C語言的一般上機步驟 13
1．6．2 Visual C++ 2010集成開發環境 14
1．7 科學計算器和學生成績管理繫統 17
本章小結 19
習題1 19
第2章 簡單的C程序設計 21
2．1 問題提出：順序結構程序設計 21
2．2 格式輸出語句 22
2．2．1 格式輸出語句程序舉例和解析 22
2．2．2 格式輸出printf()函數 23
2．3 格式輸入語句 26
2．3．1 格式輸入語句程序舉例和解析 26
2．3．2 格式輸入函數scanf() 27
2．4 字符數據輸入、輸出 30
2．4．1 字符數據輸入、輸出程序舉例和解析 30
2．4．2 字符輸出函數putchar()和字符輸入函數getchar() 30
2．5 簡單C程序設計舉例 32
本章小結 33
習題2 35
第3章 選擇（分支）結構程序設計 37
3．1 問題提出：選擇（分支）結構程序設計 37
3．2 if語句 38
3．2．1 簡單if語句 38
3．2．2 關繫運算符 40
3．2．3 邏輯運算符 41
3．2．4 if-else語句 42
3．2．5 if-else-if語句 44
3．2．6 if語句嵌套 45
3．3 條件表達式 48
3．4 switch語句 49
3．4．1 switch語句程序舉例 49
3．4．2 switch語句應用 50
3．5 選擇結構程序綜合應用 53
本章小結 57
習題3 59
第4章 循環結構程序設計 61
4．1 問題提出：循環結構程序設計 61
4．2 while循環 62
4．2．1 while循環程序舉例和解析 62
4．2．2 while語句 63
4．3 do-while循環 64
4．3．1 do-while循環程序舉例和解析 64
4．3．2 do-while語句 65
4．4 for循環 66
4．4．1 for循環程序舉例和解析 66
4．4．2 for語句 67
4．5 循環嵌套 68
4．5．1 循環程序舉例和解析 68
4．5．2 循環嵌套 69
4．5．3 break和continue語句 71
4．6 循環結構程序應用綜合舉例 73
本章小結 76
習題4 77
第5章 函數 80
5．1 問題提出：函數的應用 80
5．2 函數的定義、聲明和調用 82
5．2．1 有關函數的程序舉例和解析 82
5．2．2 函數的定義 82
5．2．3 函數的聲明 83
5．2．4 函數的調用 84
5．3 函數的參數和值 86
5．3．1 函數應用程序舉例和解析 86
5．3．2 函數的參數 87
5．3．3 函數的值 88
5．4 函數的嵌套調用 88
5．4．1 函數的嵌套調用程序舉例和解析 88
5．4．2 函數的嵌套調用說明 89
5．5 函數的遞歸調用 89
5．5．1 函數的遞歸調用程序舉例和解析 89
5．5．2 函數的遞歸調用說明 90
5．6 變量的作用域和存儲類別 91
5．6．1 變量應用的程序舉例和解析 91
5．6．2 變量的作用域 92
5．6．3 變量的存儲類別 94
5．7 編譯預處理命令 98
5．7．1 編譯預處理程序舉例和解析 98
5．7．2 宏定義 98
5．7．3 文件包含 102
5．7．4 條件編譯 103
5．8 函數應用舉例 105
本章小結 109
習題5 109
第6章 數據類型、常量、變量、表達式 112
6．1 C語言的基本數據類型及其內部表示 112
6．1．1 數據類型概述 112
6．1．2 整數類型 113
6．1．3 實數類型 114
6．1．4 字符類型 115
6．2 常量和變量 116
6．2．1 常量 116
6．2．2 變量 120
6．3 運算符和表達式 122
6．3．1 賦值運算符和賦值表達式 123
6．3．2 算術運算符和算術表達式 125
6．3．3 位運算符和位運算表達式 127
6．3．4 逗號運算符和求字節運算符 129
6．4 數據類型轉換 131
6．4．1 類型自動轉換 131
6．4．2 賦值轉換 132
6．4．3 強制類型轉換 133
本章小結 134
習題6 136
第7章 數組 140
7．1 問題的提出：數組的運用 140
7．2 一維數組 141
7．2．1 一維數組的程序舉例和解析 141
7．2．2 一維數組類型定義 142
7．2．3 一素的引用 143
7．2．4 一素的初始化 144
7．3 二維數組 145
7．3．1 二維數組的程序舉例和解析 145
7．3．2 二維數組的定義 147
7．3．3 二素的引用 147
7．3．4 二維數組的初始化 148
7．4 字符數組 150
7．4．1 程序舉例和解析 150
7．4．2 字符數組的素引用 150
7．4．3 字符串變量 151
7．5 字符串常用函數 153
7．6 向函數傳遞數組 156
7．6．1 向函數傳遞一維數組 156
7．6．2 向函數傳遞二維數組 157
7．7 數組應用程序舉例 158
本章小結 165
習題7 165
第8章 指針 169
8．1 問題的提出：指針的運用 169
8．2 指針變量的定義、賦值和運算 171
8．2．1 指針變量程序舉例和解析 171
8．2．2 指針變量的定義 172
8．2．3 指針變量的賦值及初始化 173
8．2．4 指針變量的運算 174
8．3 指針作為函數的參數 176
8．3．1 指針作為函數參數程序舉例和解析 176
8．3．2 指針作為函數參數時的注意事項 178
8．4 指針與一維數組 178
8．4．1 指針與一維數組程序舉例和解析 178
8．4．2 指針與一維數組的關繫 179
8．5 指針與字符串 181
8．5．1 指針與字符串程序舉例和解析 181
8．5．2 指針與字符串、字符數組的關繫 182
8．6 指針與二維數組 183
8．6．1 指針與二維數組程序舉例和解析 183
8．6．2 指針與二維數組的關繫 184
8．7 指針與內存的動態分配 186
8．7．1 指針與內存的動態分配程序舉例與解析 187
8．7．2 動態內存分配的步驟 188
8．7．3 動態內存分配函數 188
8．8 指針進階 189
8．8．1 指針作為函數返回值 189
8．8．2 指向函數的指針 190
8．8．3 指針數組 192
8．8．4 指向指針的指針 193
8．8．5 指針數組名與指素的關繫 194
8．8．6 main()函數的參數和返回值 194
8．9 指針綜合應用 196
本章小結 202
習題8 205
第9章 結構體、共用體和枚舉 210
9．1 問題的提出：結構體、共用體和枚舉的運用 210
9．2 結構體 211
9．2．1 結構體程序舉例和解析 211
9．2．2 結構體類型 214
9．2．3 結構體類型變量 215
9．2．4 結構體數組 217
9．2．5 結構體指針 219
9．2．6 結構變量、結構指針作為函數參數 220
9．2．7 定義自己的類型名 222
9．3 鏈表 223
9．3．1 鏈表程序舉例和解析 223
9．3．2 鏈表的概念 225
9．3．3 鏈表的操作 225
9．4 共用體 228
9．4．1 共用體程序舉例和解析 228
9．4．2 共用體類型及變量的定義 229
9．4．3 共用體變量的引用 229
9．5 枚舉類型 230
9．5．1 枚舉類型程序舉例與解析 230
9．5．2 枚舉類型基本概念 231
9．6 應用程序舉例 233
本章小結 235
習題9 236
第10章 文件 240
10．1 問題的提出：文件在程序設計中的運用 240
10．2 文件概述 241
10．2．1 有關文件的程序舉例和解析 241
10．2．2 文件分類 242
10．2．3 C語言對文件的處理方法 242
10．2．4 文件結構指針 243
10．3 文件的打開和關閉 244
10．3．1 文件的打開和關閉程序舉例和解析 244
10．3．2 文件的打開 245
10．3．3 文件的關閉 246
10．4 文件的讀和寫 247
10．4．1 文件的讀和寫程序舉例和解析 247
10．4．2 字符方式文件讀函數fgetc()、寫函數fputc() 248
10．4．3 字符串方式文件讀函數fgets()、寫函數fputs() 249
10．4．4 格式化文件讀函數fscanf()、寫函數fprintf() 250
10．4．5 數據塊讀函數fread()、寫函數fwrite() 252
10．5 文件的隨機讀寫 254
10．5．1 文件的隨機讀寫程序舉例和解析 254
10．5．2 文件的定位函數 254
10．6 文件的錯誤檢測 256
10．7 程序設計舉例 256
本章小結 259
習題10 260
第11章 C語言的綜合應用 264
11．1 科學計算器 264
11．1．1 科學計算器的設計思想 264
11．1．2 函數和數據結構設計 265
11．2 學生成績管理繫統 274
11．2．1 學生成績管理繫統設計要求 274
11．2．2 函數和數據結構設計 276
11．2．3 學生成績管理繫統參考源代碼 280
本章小結 294
習題11 294
附錄A ASCII碼表 296
附錄B C語言中運算符的優先級與結合性 297
附錄C C語言的關鍵字及其用途 298
附錄D C語言常用語法摘要 299
附錄E C語言常用標準庫函數 303
參考文獻 311

《C語言程序設計》：
3.When＆Where
C程序中函數的數目實際上是不限的，但一個C程序中必須至少有一個函數，其中必須有且僅有一個以main為名的，這個函數被稱為主函數。主函數可以調用其他函數，而不允許被其他函數調用。因此，C程序的執行總是從main（）函數開始，完成對其他函數的調用後再返回到main（）函數，最後由main（）函數結束整個程序。
4.How
C語言不僅提供了極為豐富的庫函數，還允許用戶建立自己定義的函數，可從不同的角度對函數進行分類。
（1）從函數定義的角度
從函數定義的角度，函數可分為庫函數和用戶定義函數兩種
庫函數由C繫統提供，用戶不需定義，也不必在程序中作類型說明，隻需在程序前包含有該函數原型的頭文件，即可在程序中直接調用。前面各章的例題中反復用到printf（）、scanf（）、getchar（）、putchar（）、gets（）、puts（）、strcat（）等函數均屬此類。
……

前 言

“程序設計”是高校重要的計算機課程，是學習計算機應用與軟件開發的基礎。通過該課程的學習，學生不僅需要掌握程序設計語言的基本知識，更應該在學習的過程中逐步掌握程序設計的思想和技能。

C語言作為一種通用的程序設計語言，既具備高級語言的特性，又具有直接操縱計算機硬件的能力。C語言數據類型豐富，運算方便，語句表達簡捷，數據結構豐富，可用於編寫高效簡捷、風格優美的應用程序以及計算機繫統程序。用C語言編寫的程序具有運算速度快、效率高、目標代碼緊湊、可移植性好等特點。

本書在知識點的組織結構方面，以程序設計為主線，以應用編程為驅動，以講解程序設計的思想和方法為前提，既充分考慮C語言重要語法知識點的全面性，又突出學生程序開發的實踐能力和工程能力的訓練，內容上注重C語言的語法知識點的全面性，從簡單的數據結構、簡單控制結構到復雜的數據結構、復雜的控制結構，循序漸進地展示C語言的特性。

本書在結構設計上強調實踐，為了提高讀者的學習興趣，對C語言知識的講解一般是通過實例程序引入的。為了提高讀者的實踐能力，從課程初期就開始練習編程，貫穿始終。在寫作風格上采用啟發式寫作風格，每個章節按照提出問題、分析問題、解決問題的思路寫作，便於學生思考問題提高程序設計能力，而不是機械式地學習語法，便於教師教會學生如何對一個問題進行分析設計到最後編程的過程。

在內容編排上，本書注重教材的易用性。全書共11章，主要內容包括C語言程序設計概述、基本數據類型及表達式、順序結構程序設計、選擇結構程序設計、循環結構程序設計、函數及預處理、數組、指針、復雜結構類型、文件和C語言綜合應用等。每章開頭有內容導讀與學習目標，每章結尾有本章知識點小結，並配備了思考題，方便學生加深理解，即學即練，提高興趣。

本書是湖南省普通高等學校省級精品課程“C語言程序設計”、湖南省普通高等學校特色專業計算機科學與技術的建設與研究成果，免費提供電子教案、擴展練習及其他參考資料等，參見網站http://jsjjc.hut.edu.cn和http://www.hxedu.com.cn（華信教育資源網），或發郵件至lcy469@163.com。

本書由朱艷輝提出編寫思路和編寫大綱，曾志高、劉強、蔣鴻、童啟、楊名念參加編寫，由朱艷輝統稿。本書配有《C語言程序設計實驗教程》，提供了課內與課外實驗指導、習題解答，介紹了Visual C++ 2010、Bloodshed Dev-C++、Code::Blocks、C4Driod、Turbo C++ 3.0等流行的5種C語言編輯環境，以主要知識點為主線設計的實驗題目，兼具趣味性和實用性，並以任務驅動方式指導學生完成實驗程序設計。實驗指導部分還包含了綜合應用實例，可作為本課程的課程設計。習題指導部分提供了一定量的習題及解答，供讀者練習鞏固。

由於編者水平有限，書中難免有錯誤和不妥之處，懇請讀者批評指正。

作 者