第4版前言
《電子測量技術》2003年8月第1次印刷,至今已經10多年了,中間經過了多次修訂。教材體繫結構從循序漸進→階躍式→項目引領式,突出顯示教材實踐性;教學設計從以教為主→以學為主→主導主體結合。在教材使用過程中,廣大讀者對教材給予了充分的肯定。《電子測量技術》在2006年廣西優秀教材評比中榮獲一等獎;《電子測量技術》(第2版)獲教育部“2007年度普通高等教育精品教材”稱號;《電子測量技術》(第3版)獲2012年廣西高等教育教學成果三等獎。榮譽的獲得是專家和讀者對我們編寫者的最好肯定,同時也是對我們的鼓勵和鞭策。在眾多的讀者群中,教師和學生占了絕大多數,他們通過郵件和來信,詢問和探討教材中涉及知識點的描述和習題的解答,尤其是學生,他們渴望知識,渴望教材的理論能直接運用到實際中。因此,在第4版修訂中,與第3版相比,主要作了3方面的修改。一是簡化了部分儀器內部原理介紹,重在測量技術特點,避免枯燥的理論介紹;二是加強了測量技術實際應用方法和領域的介紹,尤其是重要測試指標;三是在部分章的最後一節作為擴展知識部分,增加了讀者比較感興趣的前沿技術,或者是正在研究發展中的技術,以便讀者跟蹤電子測量技術的新發展,對後續學習起到引領作用。
考慮到教材的可持續發展和高等職業教育技能型、實用型的要求,第4版教材將測試的實驗部分以項目指導書的形式作為配套教材發布,以便讀者根據具體實踐進行選用,也便於實驗擴展和更新。結合數字化教材資源的特點,本教材將改變單一紙質文本的教材形式,根據教學對像的多層次、表現形式的多媒體、解決問題的多角度等不同層面的要求,充分發揮網絡、電子書、電子課件、電子配套資源和手機等新媒體的優勢,強調各種媒體的整體教學設計,形成媒體間的互動互補,數字資源將在多媒體互動教學資源庫示範平臺發布。
本書由桂林理工大學陸綺榮擔任主編,並負責全書的統稿工作;安徽電子信息職業技術學院張永生,江西渝州科技職業學院吳有恩,桂林理工大學南寧學院陸生鮮擔任副主編。本書在編寫過程中,得到了桂林理工大學、江西渝州科技職業學院、桂林理工大學高等職業技術學院的大力支持和協助;在此過程中,使用了國內外測試公司和廠家的技術文檔和資料,在此,向所有關心和支持本書的各方面人士表示由衷的感謝,向所有參考文獻的作者表示崇高的謝意,謝謝廣大讀者的支持和鼓勵。
電子測量技術的發展迅速,應用領域也不斷擴大,加之作者水平有限,編寫時間倉促,書中難免存在錯誤和不妥之處,懇請廣大師生及讀者批評、指正,請將問題發至lqr0773@163.com。
編 者
2015年4月