總 序
隨著國民經濟持續快速發展，人流、物流、信息流以前所未有的密度湧向大城市並向周邊輻射。城市化進程加快，城鎮人口迅速增長，帶來了城市交通需求的高速增長。為解決大、中城市交通緊張問題，我國有越來越多的城市把發展城市軌道交通列入城市發展計劃。據中國城市軌道交通協會數據統計，在運營線路方面，截至2016年年末，全國累計共有30個城市已建成並開通運營的城市軌道交通營運線路134條，總長為4153km。在線路建設方面，截至2016年年末，全國共有44個城市獲國家發改委批復建設城市軌道交通，總線路約為8600km。我國城市軌道交通建設正在進入快速有序的發展階段。近年來，新增運營線路逐年增加，2011年新增運營線路長度為288km，2012年新增運營線路長度為399km，2013年新增運營線路長度為460km，2014年新增運營線路長度為427km，2015年新增運營線路長度為445km，2016年新增18條運營線路總長為535km，創歷史新高。2016年作為“十三五”開局之年，與“十二五”開局之年即2011年新增線路長度288km相比，增長85.8%；與“十二五”收官之年即2015年新增線路長度445km相比，增長20.2%。“十三五”期間，我國城市軌道交通的建設將迎來高峰期，根據2016年5月發改委和交通部聯合印發的《交通基礎設施重大工程建設三年行動計劃》，2016—2018年將重點推進103個項目前期工作，新建城市軌道交通線路2000km以上。到2020年我國城市軌道交通營運裡程將突破6000km。城市軌道交通的快速發展，需要大批軌道交通應用性人纔來保證正常的運營和管理。按城市軌道交通用人需求每千米50～60人計算，軌道交通人纔需求巨大。
城市軌道交通發展給職業教育的人纔培養帶來良好契機，為適應城市軌道交通人纔培養需求，更好地服務國民經濟建設，2010年5月，電子工業出版社在武漢組織召開了“職業教育城市軌道交通專業教學研討會”，成立“職業教育城市軌道交通專業項目式教材”編審委員會，確定“職業教育城市軌道交通專業項目式教材”編寫方案。近七年來，由電子工業出版社策劃出版的“職業教育城市軌道交通專業教材”繫列教材已經陸續發行，並得到了廣大讀者的支持與厚愛。
本套教材基本涵蓋“城市軌道交通專業”的主要課程內容，能滿足專業建設與教學需要；為適應職業教育的改革與發展，教材力求體現當代職業教育新理念、新思路；為緊跟城市軌道交通行業發展，盡量使教材保持一定的知識與技術領先。本套教材編寫以職業能力為主線，以職業生涯為背景，以工作結構為框架，以崗位能力為依據，以工作情境為支撐，以工作過程為基礎。教材體繫結構力求從學科結構向職業工種技能結構轉變；教材內容組織根據城市軌道交通職業工作崗位要求及標準出發，突出典型崗位的工作過程，滿足職業標準要求，貫穿主要規章和作業標準。本套教材具有以下特點：
1）教材體例符合職業教育教學改革和發展方向
教材內容選擇以《國家職業標準》規定的崗位（群）需求和職業能力為依據，以工作任務為中心，以理論知識為基礎，以實踐技能為依托，以工作情境為支撐，以案例呈現為特點，以拓展知識為延伸，充分考慮城市軌道交通典型崗位的工作任務的工作過程特點和教學過程特點的有機結合，體現教材的職業性特點。
2）教材內容凸顯城市軌道交通專業領域主流應用技術和關鍵技能
教材內容凸顯城市軌道運營、行車組織、客運組織、機車車輛等設備運用與檢修及作業組織方法等主體工種的專業知識和技術，包括車站站長、行車調度、車輛維修、客運服務等典型崗位的主流應用技術和關鍵技能。
3）教材內容涵蓋城市軌道交通行業和專業發展的“四新”內容
教材內容組織保持一定的前瞻性，反映行業與專業最新知識、工藝、裝備和技術。教材編寫從現代教學理念和教學模式出發，體現城市軌道交通前沿的創新成果和經驗。
4）教材注重實踐性，重視案例和實際動手場景的呈現
教材組織通俗實用，融入和結合了軌道交通專業骨干教師多年的教學經驗和體會，合理地取舍和反映城市軌道交通的基本專業知識和基本技能；通過具體模擬訓練和情景實操，使學生加深對專業知識和技能的理解，以及對基本技能和基本方法的掌握，從而可以縮短學生到企業後的上崗時間。
本套教材不僅適用於職業教育各層次教學，也適用於城市軌道交通行業相關人員在職進修提高和培訓教學。
本套教材由浙江師範大學交通運輸繫吳曉主任擔任主編，西安鐵路職業技術學院趙嵐、湖南鐵道職業技術學院張瑩擔任副主編。吳曉負責本繫列教材編寫工作的整體策劃與體例結構設計。教材在編寫過程中得到了許多城市軌道交通行業專家、電子工業出版社等領導和同人的大力支持，在此表示衷心感謝！
在本套教材的編寫過程中，編者們參考了大量的書籍、文獻、論文等，也引用了許多專家學者的資料，編者已盡可能地在參考文獻中詳細列出，謹在此對他們表示衷心的感謝！ 同時，可能我們因為疏忽，有些資料被引用了而沒有指出資料出處，若有此類情況發生，深表歉意！由於城市軌道交通正處於快速發展期，資料收集很難達到齊全和最新，再加上編者水平所限，書中錯誤和疏漏在所難免，敬請大家見諒，也懇請讀者在閱讀後及時批評指正，我們將十分感謝。
吳 曉
2017年2月於浙江師範大學
前 言
城市軌道交通是現代城市公共交通的主要形式。城市軌道交通不僅安全、快捷、正點，可以滿足日益增長的城市居民出行需求，而且具有節能、省地、少污染等特點，更是一種節約資源、保護環境的城市公交繫統，符合城市可持續發展原則。由於城市軌道交通運營專業性強、技術設備復雜、客流量大，一旦發生事故，後果就會十分嚴重。因此，安全管理是城市軌道交通運營管理的重中之重。城市軌道交通安全管理是預防事故發生、提高事故處理應急能力、降低軌道交通運營風險繫數的重要手段。
本書為“職業教育城市軌道交通專業教材”之一。教材結合城市軌道交通專業人纔培養方案和職業教育教材現狀編寫，涵蓋城市軌道交通安全管理的主要內容。為適應職業教育的需要，編者力求體現當代職業教育新理念；為緊跟城市軌道交通行業發展，盡量使教材保持一定的知識與技術領先。
本書共分7個項目：項目一 城市軌道交通安全管理核心概念釋義；項目二 城市軌道交通安全管理體繫認知；項目三 城市軌道交通安全管理法規和制度認知；項目四 城市軌道交通行車安全管理；項目五 城市軌道交通車站安全管理；項目六 城市軌道交通消防安全管理；項目七 城市軌道交通應急管理。7個項目下共包含36個學習任務，比較全面地介紹了城市軌道交通安全管理核心概念、城市軌道交通安全管理體繫、城市軌道交通安全管理法規與制度和城市軌道交通應急預案管理等基本內容；詳細闡述了城市軌道交通行車安全管理、城市軌道交通車站安全管理和城市軌道交通消防安全管理的基礎知識，以及各類事故預防、事故處理的基本方法和技能。
本書在體例設計上突破了傳統教材的編寫模式，理論與實際相結合，突出職業教育的實踐性。以“項目—任務”的結構，下設“教學目標”、“知識要點”、“學習任務”、“學習目標”、“基礎知識”、“相關案例”、“網址導航”、“法規鏈接”、“案例分析”、“安全小貼示”等模塊，並配置綜合能力運用實踐和思考練習題。在教材內容組織上，旨在體現現代職業教育理念，內容編排重點突出，以概念—體繫—法規—制度—管理—運用為知識鏈，反映城市軌道交通安全管理的專業知識和基本技能。從城市軌道交通安全管理核心概念釋義出發，在認知城市軌道交通安全管理體繫和城市軌道交通安全管理法規與制度的基礎上，重點對行車安全管理、車站安全管理、消防安全管理和應急管理等城市軌道交通安全管理關鍵領域的基礎知識、工作流程、基本技能、基本方法和管理案例進行專門闡述。教材內容注重實用，案例多、觀念新，通俗易懂，融入並結合了軌道交通專業骨干教師與地鐵一線管理骨干多年的經驗和體會；為方便教師教學，特增加教師教學工作活頁，寓專業能力、方法能力和社會能力培養於情景教學；為了使學生能學以致用，特增加學生實踐活頁，讓學生通過知識總結和綜合能力運用及教學評價等環節，加深對專業知識和技能的理解、基本技能和基本方法的掌握，從而培養學生在城市軌道交通安全管理方面的綜合能力。本書適合作為職業院校的城市軌道交通專業及相關專業的教學用書，或作為從事城市軌道交通行業技術人員的參考資料和員工培訓用書，力求能為我國城市軌道交通事業的發展盡綿薄之力。
本書由吳曉（浙江師範大學）任主編，李磊（浙江師範大學）任副主編，參加編寫的還有符浩、王敏（杭州地鐵集團有限責任公司）、周靜、洪敏（浙江交通職業技術學院）。具體編寫分工為：周靜（項目一）、符浩（項目二）、吳曉（項目三、項目六）、李磊（項目四）、王敏（項目五）、洪敏（項目七），其中，項目綜合能力實踐任務部分均由吳曉和李磊編寫，項目四中任務五由洪敏編寫。全書由吳曉負責編寫內容確定、教材體例
