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新編計算機類本科規劃教材:多媒體實用技術(第2版)
該商品所屬分類:圖書 -> 電子工業出版社
【市場價】
276-400
【優惠價】
173-250
【作者】 張小川邵桂芳 
【所屬類別】 電子工業出版社 
【出版社】電子工業出版社 
【ISBN】9787121110542
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內容介紹



出版社:電子工業出版社
ISBN:9787121110542
版次:1

商品編碼:10311325
品牌:電子工業出版社
包裝:平裝

開本:16開
出版時間:2010-06-01
用紙:膠版紙

頁數:277
字數:459000
正文語種:中文

作者:張小川,邵桂芳

    
    
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內容簡介

本書繫統全面地介紹多媒體技術的基本知識、多媒體硬件設備、多媒體數字化技術和數據壓縮技術,其內容包括:基本概念和基礎知識,多媒體計算機繫統,多媒體音頻技術,多媒體視頻技術,多媒體數據壓縮技術,圖形與圖像處理技術,超文本與超媒體技術,多媒體應用繫統設計,多媒體應用繫統創作工具,多媒體應用程序設計,以及綜合性實驗。
針對多媒體技術新、多、散的特點,本書強調培養讀者多媒體技術的實際應用和設計能力,按模塊組織內容,利用實際案例串聯各個知識點,並突出實用性和適用性。
本書免費提供電子課件和案例源代碼,請登錄華信教育資源網下載。
本書適合作為高等學校相關專業多媒體應用技術課程教材,也可供學習多媒體應用技術的廣大工程技術人員和管理人員參考。

目錄

第1章 基本概念和基礎知識 1
1.1 多媒體的基本概念 1
1.1.1 概述 1
1.1.2 多媒體技術 4
1.1.3 多媒體的特性 5
1.2 多媒體的應用和發展 6
1.2.1 多媒體技術的應用 6
1.2.2 多媒體技術的發展 8
1.2.3 多媒體技術的發展趨勢 9
1.3 多媒體的研究內容 10
1.4 實驗1——了解多媒體繫統環境和認識各種媒體軟件 10
小結 11
習題與思考題 11

第2章 多媒體計算機繫統 13
2.1 多媒體計算機繫統的組成 13
2.1.1 概述 13
2.1.2 多媒體計算機繫統的層次結構 14
2.1.3 MPC的組成 15
2.2 多媒體硬件設備 15
2.2.1 聲卡 15
2.2.2 視頻卡 17
2.2.3 CD-ROM驅動器 20
2.2.4 觸摸屏 22
2.3 其他多媒體擴展設備 23
2.3.1 掃描儀 23
2.3.2 數碼相機 24
2.4 多媒體軟件繫統 25
2.4.1 多媒體操作繫統 25
2.4.2 多媒體工具軟件概述 26
2.4.3 多媒體創作工具軟件 28
2.5 分布式多媒體繫統 30
2.5.1 簡介 30
2.5.2 交互式電視繫統 32
2.6 實驗2——CD-ROM驅動器和聲卡安裝與使用實驗 35
小結 36
習題與思考題 36

第3章 多媒體音頻技術 37
3.1 概述 37
3.1.1 聲音的基本特征 38
3.1.2 聲音的三要素 38
3.1.3 影響音質、音色的因素 39
3.2 聲音的數字化過程 40
3.2.1 音頻的數字化 41
3.2.2 影響數字音頻質量的技術指標 42
3.2.3 數字音頻的分類 43
3.2.4 數字音頻的編碼 44
3.3 音頻文件 45
3.3.1 WAV文件 45
3.3.2 MIDI文件 46
3.3.3 MP3文件 47
3.3.4 其他常見的音頻文件格式 48
3.4 常用音頻處理軟件 48
3.4.1 GoldWave 49
3.4.2 Audio Editor 49
3.5 實驗3——音頻數據的采集、使用、編輯和轉換 50
小結 54
習題與思考題 55

第4章 多媒體視頻技術 56
4.1 彩色空間 56
4.1.1 顏色的基本特性 56
4.1.2 三基色原理 58
4.1.3 彩色空間及其轉換 60
4.2 圖形與圖像 62
4.2.1 圖形 62
4.2.2 靜態圖像 64
4.2.3 動態圖像 68
4.3 數字視頻技術 70
4.3.1 模擬視頻電視信號 71
4.3.2 視頻信號數字化 72
4.3.3 常用視頻文件 74
小結 78
習題與思考題 79

第5章 多媒體數據壓縮技術 80
5.1 多媒體數據壓縮的必要性和可能性 80
5.1.1 必要性 80
5.1.2 可能性 82
5.1.3 壓縮編碼方法的分類 83
5.2 量化 85
5.2.1 量化的原理 85
5.2.2 量化器的設計 85
5.3 多媒體數據壓縮編碼方法 86
5.3.1 統計編碼 86
5.3.2 預測編碼 91
5.3.3 變換編碼 94
5.4 多媒體數據壓縮編碼的國際標準 98
5.4.1 JPEG標準 98
5.4.2 MPEG 104
5.4.3 H.261與H.263 113
小結 115
習題與思考題 115

第6章 圖形與圖像處理技術 117
6.1 圖形與圖像的獲取與處理 117
6.1.1 圖像的獲取途徑 117
6.1.2 圖形與圖像的處理 118
6.2 圖像處理軟件Photoshop 118
6.3 動畫的制作 127
6.3.1 傳統動畫的制作過程 127
6.3.2 計算機動畫 129
6.3.3 二維平面動畫制作 131
6.3.4 三維動畫制作 132
6.3.5 虛擬現實技術 135
6.4 實驗4——Adobe Photoshop的使用 136
6.5 實驗5——Ulead Cool 3D的使用 140
6.6 實驗6——Adobe Premiere的使用 141
小結 146
習題與思考題 147

第7章 超文本與超媒體技術 148
7.1 超文本 148
7.1.1 概述 148
7.1.2 基本概念 150
7.1.3 基本結構 150
7.2 超媒體和流媒體 153
7.2.1 超媒體 153
7.2.2 流媒體 154
7.3 超媒體繫統的構成* 156
7.3.1 HAM模型 157
7.3.2 Dexter模型 157
7.4 Web超媒體繫統* 159
7.4.1 分布式超媒體繫統 159
7.4.2 超文本置標語言簡介 160
7.5 動態網頁制作技術簡介 166
7.5.1 動態網頁簡述 167
7.5.2 Flash制作 175
7.6 實驗7——利用Flash制作多媒體動畫 181
7.7 實驗8——網頁制作與發布* 183
小結 186
習題與思考題 186

第8章 多媒體應用繫統設計 188
8.1 多媒體應用繫統工程化設計 188
8.1.1 軟件工程化設計思想概述 188
8.1.2 多媒體應用繫統的工程化設計 190
8.2 多媒體應用繫統基本設計原則 190
8.2.1 多媒體應用繫統的開發過程 190
8.2.2 多媒體應用繫統的基本設計原則 196
8.3 多媒體應用繫統開發的組織 196
8.3.1 項目組設計的基本原則 196
8.3.2 建立高效的組織機構 197
8.3.3 人員配備 198
8.4 人機界面設計與屏幕設計原則 198
8.4.1 人機界面設計 199
8.4.2 人機界面設計的原則 202
8.4.3 屏幕設計原則 203
8.4.4 人機界面設計的評價 203
8.4.5 人機界面設計的未來 204
8.5 實驗9——多媒體光盤制作 204
小結 206
習題與思考題 206

第9章 多媒體應用繫統創作工具 208
9.1 創作工具概述 208
9.2 Authorware應用簡介* 209
9.2.1 軟件功能簡介 209
9.2.2 軟件界面簡介 209
9.2.3 Authorware圖標 210
9.2.4 文本編輯 212
9.2.5 圖形編輯 214
9.2.6 圖像編輯 216
9.2.7 聲音編輯 217
9.2.8 視頻編輯 217
9.2.9 對像效果設置 220
9.2.10 人機交互控制 223
9.2.11 應用示例 225
9.3 Director應用簡介 231
9.3.1 Director簡介 232
9.3.2 Director基本要素 233
9.3.3 Director中演員的編輯 238
9.3.4 Director應用示例 240
9.4 實驗10——Authorware的使用* 243
9.5 實驗11——Director的使用 244
小結 245
習題與思考題 245

第10章 多媒體應用程序設計 246
10.1 圖形、圖像設計技術 246
10.1.1 Visual Basic圖形、圖像技術 246
10.1.2 Visual Basic圖形、圖像處理技巧 249
10.1.3 圖形、圖像設計綜合實例 253
10.2 數字音頻設計技術 255
10.2.1 Visual Basic播放音頻的方法 255
10.2.2 MP3播放方法 261
10.2.3 數字音頻設計綜合實例 261
10.3 數字視頻設計技術 263
10.3.1 Visual Basic播放視頻方法 263
10.3.2 VCD播放程序設計 267
10.3.3 數字視頻設計綜合實例 268
10.4 利用Visual Basic創建DHTML應用程序 268
10.5 實驗12——利用VB實現計算機動畫設計 270
小結 271
習題與思考題 271

第11章 綜合性實驗 273
11.1 實驗13——多媒體課件的設計 273
11.2 實驗14——VCD制作 274
11.3 實驗15——網絡多媒體設計 275
11.4 實驗16——多媒體應用繫統綜合設計 276
參考文獻 277
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精彩書摘

從多媒體技術的定義可以知道,多媒體技術是一種將多種媒體邏輯連接成一個具有交互能力的有機整體的技術,因此集成和交互是多媒體的精髓。這也是多媒體與一般的單媒體,如文本、圖形、圖像和聲音等的最大區別。單媒體不存在多樣性、交互性和集成性等問題,並且單媒體的存儲結構也比較簡單。實際上,多媒體技術除了具有多樣性、交互性及集成性等外,還具有協同性和實時性。
(1)集成性
多媒體技術是多種媒體的有機集成。它集文字、文本、圖形、圖像、視頻及語音等多種媒體信息於一體。它就像人的感官繫統一樣,從眼、耳、口、鼻、臉部表情及手勢等多種信息渠道接收信息,並送入大腦,然後通過大腦進行綜合分析、判斷,從而獲得全面準確的信息。目前,多種媒體還在進一步深入研究,如觸覺和味覺。
多種媒體的集成是多媒體技術的一個重要特性,涉及的技術有計算機技術、超文本技術、光盤技術和圖形、圖像技術等。
多媒體的集成性主要體現在兩個方面:①多媒體信息的集成;②操作這些媒體信息的工具和設備的集成。對於前者而言,各種信息媒體應能按照一定的數據模型和組織結構集成為一個有機的整體,這對媒體的充分共享和創作使用是非常重要的。多媒體的各種處理工具和設備集成,強調與多媒體相關的各種硬件的集成和軟件的集成,為多媒體繫統的開發和實現建立一個理想的集成環境和開發平臺,提高了多媒體軟件的生產力。
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前言/序言

多媒體技術是當今計算機產業發展的熱門應用研究領域。隨著計算機的普及和網絡技術的快速發展,多媒體技術已經深入應用於各個行業,並改變了人們學習、工作和生活的方式。多媒體技術也是改造傳統產業(如出版、印刷、廣告、娛樂、商業、旅遊及生產現場作業等產業)的先進技術,因此計算機多媒體技術已成為大學生的必備知識。
本教材立足於應用性,強調多媒體技術的實際應用和開發能力,盡量不涉及多媒體技術中的高深理論;突出實用性和適用性,在眾多多媒體技術、多媒體應用軟件中,選擇實用性強、能滿足教學需要的技術和軟件,注重應用型人纔培養的實際需要,突出適用性;在內容組織上,針對多媒體技術新、多、散的實際特點,利用模塊式和案例式教學,力求給出一個統一、完整的知識框架,並以此滿足不同層次的教學需要;教學上鼓勵采用任務驅動式教學方法,激發學生學習的主觀能動性,以方便教師根據學生實際組織教學,也便於學生自學。
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