●序親身體驗醫學教育的典範文化
●序見而能信
●序便利商店的實質與內容——談中國臺灣地區和美國的醫療體繫差異
●序杜克四部曲：如何選出到杜克的醫學生
●序改變，就在轉角處！
●出版序不忘初衷
●致謝
●序曲信仰
●Lesson1熱情Passion
●實習部門：心髒科照會
●這樣的學習，隻有痛快兩個字可以形容！
●我遇見的主治醫師
●Lesson2堅忍Perseverance
●實習部門：新生兒加護病房
●凌晨四點半，也有主治醫師的教學活動
●實習部門：小兒感染科照會
●終於見識到問題導向學習法的威力
●實習部門：小兒神經科
●來到小兒科的最後堡壘
●實習部門：新陳代謝科
●部分目錄

美國杜大學奠基於1838年，杜醫學院則是在1935年成立。創辦人詹姆士·杜先生（Mr.James Buchanan Duke）期待，杜大學的校園會是一個充滿學習熱情的優質環境，而進入杜大學的學生必須是熱愛學習的人，招聘來的教師則是願意獻身教學工作的學者。1999年起，黃達夫醫學教育促進基金會每年都會選派三至五位很好醫學生到杜大學醫學院實習，拓寬醫學生的視野，並帶回珍貴的臨床經驗。受惠的五十位學生也已開枝散葉，遍布臺灣地區各醫學領域。《好醫師是這樣煉成的：杜醫學院的8堂課》就是中國臺灣地區醫學生在杜醫學院的親身見證實錄，分為熱情、理解、堅忍、審慎、眼界、合作、承瀟、希望八堂課，涵蓋醫院各專科的內容，為所柯醫師、醫學生、以及有志於醫學的學子，帶來身歷其境的感受，拾得從醫這份神聖工作的初心。

黃達夫醫學教育促進基金會 著

序1親身體驗醫學教育的典範文化嚴長壽自1999 年起，“黃達夫醫學教育促進基金會”每年都會選派三至五位優秀的醫學生到美國杜克大學醫學院（簡稱“杜克醫學院”）實習，拓寬醫學生的視野，並帶回珍貴的臨床經驗，至今持續已十四年之久，受惠的五十位學生也已開枝散葉，遍布中國臺灣地區各醫學領域。我常想，當一個善的理念或使命感在一個人的心頭牢牢扎根，無論遭遇任何困境都不為所挫且堅持不懈，這種人我們稱之為典範。但是當一個人能夠把他的理念對一個群體或組織持續產生影響力，且能連綿不斷地深入每一位組織成員，形成共同的信念與價值觀，這時我們就稱之為組織文化。在本書中，即深刻描繪了一種實踐“以病人福祉為第一優先”的醫患文化！書中提及一位在新生兒加護病房值班超過二十四小時沒休息的學生，在凌晨四點半，遇到一位同樣經過長夜忙碌而雙眼充血，卻仍堅持著熱情為實習生現場教學的值班主治醫師，且不分眼前的學生是否為自己科繫等