●病例1——腹痛、嘔血、黑便
●病例2——腹痛
●病例3——腹脹、嘔血
●病例4——胸痛
●病例5——腹瀉、血便
●病例6——腹瀉、腹痛
●病例7——黏液血便
●病例8——腹痛、發熱
●病例9——胸骨後疼痛
●綜述：炎癥性腸病的治療進展
●病例10——腹痛
●綜述：胃淋巴瘤
●病例11——發熱、腹痛、腹瀉
●綜述：抗生素相關性腹瀉
●病例12——腹脹
●綜述：布加綜合征
●病例13——腹脹、少尿
●綜述：肝小靜脈閉塞病
●病例14——納差、腹脹、尿黃
●綜述：原發性肝淋巴瘤
●部分目錄

《消化內科以問題為中心的教學手冊》通過國外學習並參考國外成熟的pbl病例，成立教材編寫小組，在2006年起開始編寫pbl教材，用於消化科見習學生的pbl教學。教材全部采用真實病例，按pbl教學的要求和學生的特點，以“問題”為核心編寫，問題的提出遵循以下基本原則，以保證教學質量：1．問題必須能引出所學知識的基本概念、原理，由此出發設計要解決的問題。2．問題應該是臨床工作中必須回答的，並且具有復雜性、連貫性，包含許多相互聯繫的部分。3．隨著問題的解決，給學生提供反饋，讓他們能夠評價推理和學習策略的有效性，以提高其解決實際問題的能力。