"本書旨在幫助醫學教育工作者將更好的評價方法、工具和模型直接應用到培訓項目中，《臨床勝任力評價實用指南（第2版）》是臨床教育中結果導向評價的權威指南。國內和國際專家提供了一種有組織的、多層面的路徑和多種方法的組合，以幫助您進行有效的評價。這部修訂版為醫學院校、住院醫師和專科醫師培訓項目中臨床勝任力評價的開發、實施和維持有效性方面提供了寶貴的資源。 ? 每個章節均提供了可應用於培訓項目的實用建議和評價模型、可用於衡量臨床勝任力的工具、關鍵教育理論概述以及每種方法的優缺點。 ? 包括了關於臨床思維等

●第1章 結果導向教育背景下評價面臨的挑戰
第2章 醫學教育評價中的效度及信度問題
第3章 評估框架、表格和總體分級量表
第4章 直接觀察
第5章 直接觀察：標準化病人
第6章 用筆試評價醫學知識及其應用
第7章 工作場所中臨床思維的評價
第8章 基於工作場所的操作性技能評價
第9章 循證實踐的評價
第10章 臨床實踐回顧
第11章 多來源反饋
第12章 基於模擬的評價
第13章 臨床教學與學習中的反饋及教練式輔導
第14章 學習檔案集
第15章 有問題的學習者或問題學習者？針對勝任力不佳的學習者
第16章 培訓項目評估
中英文專業術語對照表

本書旨在幫助醫學教育工作者將更好的評價方法、工具和模型直接應用到培訓項目中，《臨床勝任力評價實用指南（第2版）》是臨床教育中結果導向評價的權威指南。國內和國際專家提供了一種有組織的、多層面的路徑和多種方法的組合，以幫助您進行有效的評價。這部修訂版為醫學院校、住院醫師和專科醫師培訓項目中臨床勝任力評價的開發、實施和維持有效性方面提供了寶貴的資源。 每個章節均提供了可應用於培訓項目的實用建議和評價模型、可用於衡量臨床勝任力的工具、關鍵教育理論概述以及每種方法的優缺點。 包括了關於臨床思維的高質量評價和操作能力評價的新章節，以及關於反饋實用方法的新章節。 為便於使用，對內容進行了重新整理，拓展了內容覆蓋的範圍，包括裡程碑／置信職業行為（BPAs）評價、認知評價技術、基於工作場所的操作評價和框架。 專家級的作者團隊均是醫學教育評價領域的領導者，還吸收了Steven 等