●第一章 發展與政策/1
一、中西醫結合高等教育的開拓者與踐行者—何清湖/1
二、中西醫結合管理及相關政策調查及建議/6
三、中醫發展現狀與現代化的若干問題思考/10
四、發展中西醫結合教育，培養中西醫結合人纔/15
五、突破傳統，適應需要，創建中西醫結合人纔培養模式/18
六、高等中西醫結合教育發展概況、困惑與展望/23
七、培養綜合素質人纔，推動中西醫結合長足發展/29
第二章 中西醫比較/34
一、國醫大師孫光榮論中西醫學文化的比較/34
二、從中西醫學的異同探討中醫證候基因組學/38
三、中西醫結合優勢單病種診療規範研究/44
四、中醫藥向新型冠狀病毒肺炎亮劍—國家中醫藥管理局發布“清肺排毒湯”的意義與作用/52
第三章 思路與方法/59
一、中西醫結合的臨床思路與方法/59
二、科學闡釋中西醫結合概念和原則/65
三、中醫學與相關邊緣學科的交叉研究與探討/69
四、深刻領悟“傳承精華，守正創新”/72
五、中醫診斷學發展十問/77
六、從中西外科的比較談外科中西醫結合的思路與方法/82
七、中西醫結合醫院開展臨床研究的模式探討/87
八、中西醫結合臨床研究，要以提高療效為核心/90
第四章 學科建設/95
一、為有發展多壯志，一路風雨一路歌/95
二、亞健康學的學科屬性及其與中西醫結合的關繫/102
三、“中醫+”思維促進中醫亞健康學發展/107
四、突出中醫特色，科學構建亞健康學科體繫/109
五、中醫亞健康學發展現狀與思考/116
六、中醫骨亞健康學理論體繫的構建/121
第五章 專業建設/127
一、中西醫結合高等本科教育的思考/127
二、構建中西醫結合教育模式，培養創新性人纔/131
三、《普通高等學校本科專業目錄中西醫臨床醫學專業》解讀/135
四、“本科教學工程”建設視角下中西醫結合本科教育的審視與思考/139
五、中醫亞健康學人纔培養模式的思考/143
六、中西醫臨床醫學專業本科畢業生質量標準探析/149
七、回歸本科教育，強化質量保障—關於實施中西醫臨床醫學
本科專業認證的思考/154
八、中西醫結合外科學中西醫一體化教學初探/159
第六章 教材建設/163
一、中西醫結合高等教育及教材建設/163
二、緊貼時代需求創新中醫藥教材/168
三、基於“中醫+”思維的中醫亞健康職業技能水平培訓教材編寫初探//172
四、借互聯網“搭學臺”讓鄉村醫生助力健康中國/177
五、中醫藥文化進校園重在進課堂/180
第七章 西學中教育/187
一、西學中為人民健康開具“中國特色處方”/187
二、綜合醫院發展，“西學中”教育不可少/191
三、服務臨床，婦幼保健院應開啟“西學中”模式/198
四、從“5W模式”思考中醫師承教育/203
五、健全中醫繼續教育管理評價體繫/206
六、如何開展好現代師承教育/208
七、新時期下“西學中”在職教育的實踐與思考/213
第八章 男科臨床/218
一、中醫助力西醫男科學發展/218
二、論男科中西醫結合臨床研究方法/225
三、慢性前列腺炎診治的幾個誤區淺識/230
四、中西醫結合治療解脲支原體感染48例/234
五、中西醫結合治療慢性非細菌性前列腺炎57例/237
六、知柏地黃湯加味治療解脲支原體前列腺炎50例/240
七、金鎖固精丸加味聯合654-2穴位注射治療遺精40例臨床觀察/243
八、知柏對解脲支原體感染性不育患者精子頂體酶影響的臨床觀察/246
第九章 男科實驗/250
一、金匱腎氣湯抑制大鼠隱睪生殖細胞凋亡及抗氧化機制研究/250
二、知柏地黃湯對解脲支原體感染模型大鼠精子線粒體能量代謝的影響/255
三、知柏地黃湯對解脲支原體感染大鼠睪丸組織IL-2及TNF-α表達水平的影響/260
四、知柏對解脲支原體感染不育患者uPA的影響/264
五、知柏地黃湯對解脲支原體感染模型大鼠精子線粒體通透性轉化的影響/269
六、知柏地黃湯對解脲支原體感染模型大鼠精子線粒體呼吸鏈復合物的影響/277
第十章 中西醫協同/284
一、促進中西醫臨床協作“中醫+”思維很重要/284
二、中西醫取長補短，探索很優治療方案/287
三、用中西醫臨床協同思維，解決重大疑難疾病/290
四、紅外熱成像技術在中醫學的研究現狀及展望/294
第十一章 一帶一路/303
一、“一帶一路”背景下中醫藥國際化整合營銷策略研究—基於伯克認同理論/303
二、“一帶一路”背景下中醫藥跨文化傳播的問題和對策—以英國為例/310
三、從編碼解碼角度探討“一帶一路”視域下中醫養生國際化傳播/319
四、從跨文化傳播理論的反饋角度談“中醫藥”的英譯/326
五、中醫本科留學生的學習動機及其影響因素—以湖南中醫藥大學為例/331
