“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳……”
朗讀，是一種享受，也是一種美。古人稱讀書為“念書”，所謂念，就是要大聲地讀出來，要飽含情感，要抑揚頓挫，在朗讀中體味語言的意境美。可是不知從何時起，看書取代了讀書，成為當下中國人學習的主流方式。語言是信息的載體，文字和聲音都是這個載體的重要組成部分。缺失了一者，信息就是殘缺不全的。高效率的讀書講究“眼到、耳到、口到、手到、心到”，就是要盡可能全面地獲得語言本身傳遞的信息。
學習中醫也是如此。
我們常常苦惱於誦讀《黃帝內經》、《傷寒雜病論》這些晦澀難懂的中醫經典，看則不明其字義，讀則不知其發音，而且愈是不會讀，愈是不願意去讀，更不要談在誦讀中體味美了。可是古代學習中醫往往是耳提面命、口授心傳，先生邊念邊講，弟子邊聽邊背，出自師口，入之徒耳，即便當時不接近理解，然而“書讀百遍，其義自現”。反復的聽聞和誦讀，可以通過聲音不斷揣摩和體會等
