本書依據職業教育的特點，改變傳統的教學模式，探索教材編寫的新結構。在編寫手法上采用了“項目導向、任務驅動”法，能夠配合高職教學中項目導向、任務驅動等教學模式的進行，以注重實踐能力的培養，使“課堂與實習地點一體化”，增強教學過程的實踐性、開放性和職業性，融“教、學、做”為一體，把教材、教法有機結合，具有較強的實用性和可操作性。
    本書在內容上分建築工程計量與計價的認知、單位工程施工圖預算的編制、工等

●前言
●    項目一  建築工程計量與計價的認知
●任務1  建築工程計價方法學習入門
●  1.1  任務分析
●  1.2  任務實施
●    1.2.1  基本建設與建築工程計價
●    1.2.2  建築工程計價模式簡介
●  1.3  能力訓練
●任務2  建築工程定額的認知
●  2.1  任務分析
●  2.2  任務實施
●    2.2.1  建築工程定額
●    2.2.2  消耗量定額
●    2.2.3  企業定額
●  2.3  能力訓練
●任務3  建築工程費用的認知
●  3.1  任務分析
●  3.2  任務實施
●    3.2.1  建築工程價目表
●    3.2.2  建築工程費用項目的組成
●部分目錄

    本書根據高職高專工程造價、建築工程技術、建築工程管理及建築裝飾工程技術等專業的人纔培養目標及“建築工程計量與計價”課程教學大綱的要求，為更好地在教學中推行工學結合、突出實踐能力的培養，采用了“項目導向、任務驅動”法編寫而成。
    本書探索教材編寫的新結構，把教材、教法有機結合，具有較強的實用性和可操作性。本書按照國家和地區有關新規範、標準編寫，包括建築工程計量與計價的認知、單位工程施工圖預算的編制、工程量清單的編制與計價及計量與計價軟件的應用等內容，書中配有大量的例題、練習題及一套完整的實訓施工圖以便於讀者學習和掌握。
    本書可作為高等職業學院建築工程技術、工程造價、建築工程管理、建築裝飾工程技術等專業的教學用書，也可作為相關專業人員的學等

    1.1任務分析
    基本建設是固定資產再生產的重要手段，是國民經濟發展的重要物質基礎，計量與計價貫穿於基本建設的全過程，根據編制階段、編制依據和編制目的的不同，工程計價可分為建設項目投資估算、設計概算、施工圖預算、招標控制價、投標報價、施工預算、工程結算、竣工決算等類型，它們之間存在著區別和聯繫。定額計價模式和工程量清單計價模式是工程計價的兩種方法，兩者在計量、計價及工程造價管理等方面有所區別，是建設項目的計價在不同管理模式下的具體應用。
    通過理論與實踐學習，我們要掌握建築工程計價的基本知識及編制原理和方法步驟；具有熟練使用計價規範、定額、相關標準圖集、施工手冊及應用造價軟件進行建築工程計量計價的能力；培養自身一絲不苟的學習態度和自覺學等