●第一章看——靈感來源9
1.1什麼是看9
1.2怎麼看10
1.2.1不帶態度地看10
1.2.2沉浸地看11
1.2.3用自己的角度看14
1.3看什麼16
1.3.1現實生活17
1.3.2書籍26
1.3.3展覽33
1.3.4影視作品38
1.3.5網絡作品43
1.4本章練習46
第2章思——創意產生47
2.1什麼是思47
2.2思什麼48
2.2.1需求48
2.2.2方案48
2.2.3亮點50
2.3怎麼思51
2.3.1集合創意法51
2.3.2推理創意法52
2.素組合創意法53
2.3.4頭腦風暴54
2.4商業創意案例分析55
2.4.1【案例】清明節動畫Logo55
2.4.2【案例】母親節動畫Logo61
2.4.3【案例】父親節遊戲H565
2.4.4【案例】你眼中聖誕節好看的季節69
2.4.5【案例】小說霸王餐72
2.5個人創意案例分析74
2.5.1結合節日進行主題創意74
2.5.2定向故事聯想創意75
2.5.3結合物體形態進行創意79
2.5.4運用擬人手法進行創意80
2.5.5通過塗鴉發現靈感84
2.6本章練習89
第3章創——創意設計90
3.1什麼是創90
3.2形式設計——為內容添彩90
3.2.1【案例】童年陰影合輯——立體書形式的設計90
3.2.2【案例】車輪的妙想——“費納奇鏡”形式的設計93
3.3劇情設計——起、承、轉、合98
3.3.1【案例】童年陰影合輯——短篇故事的劇情設計98
3.3.2【案例】皇上出宮奇遇記——長篇故事的劇情設計103
3.4畫面設計——讓故事更豐滿有趣111
3.4.1【案例】招聘H5——根據文案設計畫面111
3.4.2【案例】傲嬌，就醬——根據想像設計畫面116
3.5表演設計——塑造個性主角形像121
3.5.1【案例】童年陰影合輯——對已有形像的塑造122
3.5.2【案例】小棉花垃圾分類——對新形像的塑造126
3.6綜合演練127
3.6.1【案例】我的臉去哪了127
3.6.2【案例】最近有點煩130
3.6.3【案例】為什麼中秋節月亮是圓的133
3.7本章練習136
第四章做——創意實現137
4.1什麼是做137
4.2高效率地做137
4.2.1溝通137
4.2.2制定計劃141
4.2.3優化工作方法144
4.2.4合理作息152
4.2.5及時總結152
4.3高質量地做153
4.3.1巧用鏡頭153
4.3.2注意技術細節155
4.3.3把握好節奏158
4.3.4處理好主次關繫161
4.3.5豐富表演細節162
4.4綜合案例分析165
4.4.1【案例】龍之谷兔斯基之打海龍165
4.4.2【案例】龍之谷兔斯基之約會167
4.4.3【案例】工作的紙簍動圖169
4.5本章練習170
第五章練——創意修煉171
5.1創意與心態的關繫171
5.1.1永遠挑戰，超越自我171
5.1.2不要為懶惰找借口171
5.2練什麼172
5.2.1練習觀察能力172
5.2.2練習市場洞察能力173
5.2.3練習創意思維能力173
5.2.4練習創作故事的能力173
5.3怎麼練174
5.3.1觀察能力練習174
5.3.2市場洞察能力練習178
5.3.3創意思維能力練習179
5.3.4創作故事的能力練習182
5.4本章練習188

本書從人們對事物的最初始認知“看”為出發點，到“思”“創”“做”，直至“練”，結合大量案例，繫統地講解了創意的產生、形成和實現的過程。
看——靈感來源：“看”是一個人認知、感受事物的基礎，常常聽到“頭腦風暴”這個詞，但沒有“看”的積累，頭腦裡沒有存儲“東西”，風暴什麼？如果能夠風暴出東西，產生靈感，就說明風暴的人頭腦裡是有“存貨”的。本章就介紹了為什麼要“看”，“看”什麼和怎麼“看”等內容，使讀者掌握積累創意素材的方法，為創意靈感的產生打基礎。本章內容是學習創意設計需要掌握的基本環節。
思——創意產生：“思”是對“看”的內容進行轉化的過程，“思”什麼？怎麼“思”纔能產生創意？本章內容是學習創意設計必須了解和掌握的重要內容。
創——創意設計：“創”是創意設計的核心，是“思”的延續。設計作品的精彩與否主要由“創”決定，本章將講解什麼是“創”，“創”的主要內容等