●上篇課程設計與研究
“打開腦洞”創造“金課”——以上海大學“人工智能”繫列通識課程為例
下篇課程教學與反饋
2018—2019學年春季學期
一、生命永續，AI能讓人夢想成真嗎?
二、治未病，人工智能如何傾聽身體聲音?
三、對癥試藥，機器人也需“嘗百草”?
四、遙控手術，人可以讓機器來修理嗎?
五、器官置換，人也可以型號升級?
六、衰而不老，AI如何提高生命質量?
七、效率優勢，人工智能能否促進醫療公平?
八、生命特權，人工智能會分裂人類嗎?
九、追求完美，科學干預有上下限嗎?
十、道法自然，永生能與痛苦相隨嗎?
附錄課程成果與推廣
附錄一課程安排
附錄二金句集萃
附錄三核心團隊
附錄四教師風采
附錄五媒體報道
附錄六在線課程
附錄七教研項目
後記

2019年，上海大學新開“生命智能”通選課，呼應國家戰略，對接教育部“新工科”建設要求，挖掘生命科學與人類命運之間的契合點，以生命科學領域具體問題為導向，認識人工智能在藥物研發、健康管理等方面的廣泛運用，關注人工智能加醫療技術可能產生的多方面社會效應，尤其是人類生命自然屬性的重大變化。該課文理交融，彙入生命醫學、智能技術和社會學、哲學等多個學科，引導學生用通觀的視野看世界、悟人生、思未來。本書完整再現教學情景，帶讀者走進課堂，對話名師，遇見“打開腦洞”的00後青年……“生命是由智慧的”；“生命的意義在於成長”；“人生生命不那麼簡單，對人的生命要有一份尊重”；……