●引子 第一章 好先祖, 至誠守信 乖孩童, 少而敏學 1．至誠守信的黃家先祖 2．勤於思考的乖孩童 3．不滿於私塾之學 4．痴迷於算術的聰慧少年第二章 上揚中，少年有志 善學習，業精於勤 1．考入揚州中學 2．名校嚴規 3．英語教學，勇克難關 4．名師栽培，終生受益 5．為考清華，努力衝刺第三章 入中大，初涉理工 逢戰亂，艱難求學 1．入讀中央大學 2．躲避戰亂，中大西遷 3．艱難困苦的大學生活 4．跟隨名師，發奮攻讀 5．處世低調，博學篤行 6．步入中央無線電器材廠第四章 出國留學，初識導彈 立志高遠，申請深造 1．參加“庚款”留學考試 2．艱險漫長的赴英之旅 3．初到英倫 4．導彈威脅下的實習生活 5．目睹德國V-2導彈 6．就讀倫敦大學帝國學院第五章 學成歸來，立志報國 愛國敬業，激情燃燒 1．歸國學子，一展英纔 2．在人生的十字路口 3．從上海到北京 4．“黃緯祿同志是個人纔” 5． 愛國熱情為新中國綻放第六章 入五院， 一生與導彈結緣 從頭學， 仿制中攻堅克難 1．調入國防部五院 2．仿制導彈，從頭學起 3．向蘇聯專家學習 4．從仿制開始的“1059” 5．自主研制的第一枚導彈 6．化關懷為動力第七章 研制液體彈道導彈 殫精竭慮善解難題 1．研制“東風二號” 2．失敗”的經驗也很寶貴 3．導彈控制繫統方案的重大改進 4．獨立研制的“東風三號” 5．從單級、多級導彈到洲際導彈 6．善解難題的“導彈醫生” 第八章 研制固體潛地導彈 發展過程勇於創新 1．擔重任,開啟新征程 2．總體部的新主任 3．理解繼承,發展創新 4．全尺寸模型彈試驗 5．從潛艇上發射模型彈 6．以身作則，培養隊伍 7．嘔心瀝血，忘我工作 8．在“三抓任務”中顯身手 9．總是出現在問題最棘手的地方第九章 固體潛地導彈驚世殊 陸基機動導彈揚國威 1．固體潛地導彈陸上飛行試驗 2．固體潛地導彈潛艇水下發射 3．在曲折的研制道路上迎難而上 4．潛地導彈“上岸”，實現“一彈兩用” 5．為提高導彈精度豁命干第十章 善於管理的總設計師 誠樸謙和的人格魅力 1．“四共同”原則是航天科研戰線的金科玉律 2．把經驗與知識奉獻給導彈事業 3．誠樸謙和的人格魅力 4．在榮譽面前永懷愧疚感第十一章 事業愛情兩相知 珍貴親情似海深 1．“十字相約”，一生牽手 2．面對異國真情， 心如止水無微瀾 3．他深愛自己的每一位親人 尾聲 黃緯祿大事年表 黃緯祿部分論著目錄 參考文獻 後記

該書描寫了黃緯祿的成長經歷，記載了他為中國航天事業做出的突出貢獻，歌頌了黃緯祿的高尚風範，從一個側面反映了中國航天事業的發展歷程，對於記載航天歷史、傳承航天精神、培育航天新人、促進事業發展具有積極意義。

黃道群 著

    3．不滿於私塾之學
     黃慎聞雖對這個寡言少語的小兒子關注不夠，對他的教育卻很重視。黃緯祿六歲時，父親把他送進了私塾。
     私塾的教書先生乃黃慎聞的昔日同窗。尊師隨俗，黃緯祿穿著一身棉布褂兒向孔子的畫像規規矩矩地行過三跪九叩禮之後，又正式行了拜師之禮。費慎聞叮囑教書先生：“學兄不必顧及緯祿乃吾之子，定要嚴加管教，方可使他成纔!”告誡兒子：“好好跟先生習字，切不可頑皮!”黃慎聞一番囑咐之後離去，黃緯祿從此開始了他的求學之路。 《三字經》《百家姓》《千字文》……先生手拿戒尺，在課桌間邊走邊念，學生們則一遍遍跟著先生的節拍復誦。很快，先生就發現，黃緯祿雖然口中大聲念著課文，眼睛卻常常盯著窗外，臉上一副走神兒的表情。可每當先生的戒等