●序
●前言
●學習任務一要素費用的歸集和分配1
●活動一：明確任務要求，進行知識準備2
●活動二：要素費用的歸集和分配5
●活動三：輔助生產成本的歸集和分配25
●活動四：制造費用的歸集和分配39
●活動五：成果展示與評價45
●學習任務二生產費用在完工產品與月末在產品之間的分配47
●活動一：明確任務要求，進行知識準備48
●活動二：生產費用在完工產品與月末在產品之間的分配51
●活動三：成果展示與評價64
●學習任務三成本費用核算66
●活動一：明確任務要求，進行知識準備67
●活動二：產品成本計算的品種法69
●活動三：產品成本計算的分批法87
●活動四：產品成本計算的分步法95
●活動五：成果展示與評價108
●學習任務四成本報表的編制與分析110
●活動一：明確任務要求，進行知識準備111
●部分目錄

由韓雪巧主編的這本教材《成本費用核算（職業院校工學結合一體化課程改革特色教材）》以會計典型工作任務作為課程名稱；以代表性工作任務作為學習任務；以具體工作過程作為學習活動；按崗位需求將成本會計理論與實訓內容重新整合。
本書包括要素費用的歸集和分配、生產費用在完工產品與月末在產品之間的分配、成本費用核算、成本報表的編制與分析四個學習任務。
本書可作為中等職業學校財經專業教材，也可供財會從業人員崗前培訓或自學使用。

2014 年5 月2 日國務院發布了《關於加快發展現代職業教育的決定》的文件，文件指出：職業教育要“堅持以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向”“堅持校企合作、工學結合，強化教學、學習、實訓相融合的教育教學活動。推行項目教學、案例教學、工作過程導向教學等教學模式”“推進專業設置、專業課程內容與職業標準相銜接，推進中等和高等職業教育培養目標、專業設置、教學過程等方面的銜接”。為實現職業教育發展目標，探索符合工學結合要求的一體化教學模式，體現“工作即學習，學習即工作”的職業教育理念，培養學生的綜合職業能力，我們編寫了本書。    本書是邢臺技師學院創建國家中等職業教育改革發展示範學校建設的成果之一，也是邢臺技師學院大力開展理實一體化教學、創建精品課程和校本教材之急需。基於企業調研，本書以會計的典型工作任務為載體等