●1.1 認識國際貿易
1.1.1 國際貿易的含義
1.1.2 國際貿易的統計術語
實訓1.1 國際貿易的認知
1.2 認識國際貿易類型
1.2.1 國際貿易的一般分類
1.2.2 國際貿易的方式分類
實訓1.2 國際貿易類型認知
1.3 認識國際貿易工作
1.3.1 企業國際貿易工作
1.3.2 企業國際貿易職業崗位
1.3.3 國際貿易與國內貿易的區別
實訓1.3 國際貿易工作認知
教學做一體化練習
重要名詞
同步自測
拓展實訓：認識企業對外貿易工作
學生自我總結
2.1 認識國際分工
2.1.1 國際分工的含義
2.1.2 國際分工的類型
2.1.3 國際分工對國際貿易的影響
實訓2.1 國際分工現像討論
2.2 認識國際分工理論
2.2.1 絕對成本理論
2.2.2 比較優勢理論
2.2.3 要素稟賦論
2.2.4 裡昂惕夫之謎及其解釋
實訓2.2 國際分工理論認知
2.3 認識國際貿易政策
2.3.1 自由貿易政策
2.3.2 保護貿易政策
2.3.3 管理貿易政策
實訓2.3 國際貿易政策認知
教學做一體化練習
重要名詞
同步自測
拓展實訓：認識國際分工現像
學生自我總結
3.1 認識世界市場的構成
3.1.1 世界市場的含義
3.1.2 世界市場的發展
實訓3.1 世界市場構成的討論
3.2 認識世界市場的發展
3.2.1 當代世界市場特征
3.2.2 世界市場交易方式
實訓3.2 世界市場發展的討論
3.3 認識世界主要市場
3.3.1 認識歐盟市場
3.3.2 認識美國市場
3.3.3 認識中國市場
3.3.4 認識日本市場
實訓3.3 世界主要市場認知
教學做一體化練習
重要名詞
同步自測
拓展實訓：認知世界市場
學生自我總結
4.1 認識關稅
4.1.1 關稅的含義
……
參考文獻

《國際貿易基礎（第二版）/高職高專國際商務應用繫列教材》貫徹《國家職業教育改革實施方案》、教職成[2019]5號《關於實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》和《高等職業學校專業教學標準（試行）》等文件精神，進一步與實訓基地外貿公司合作，以國際貿易職業活動準備為立足點，堅持產教融合，借鋻國際經驗，從學生角度實現了"好學、好用"的基本需求；從課程設計角度解決了專業與產業相對接的難題。全書共設計了10個，包括國際貿易認知、國際分工與貿易政策、世界市場、關稅措施、非關稅措施、出口管理措施、國際貿易協調、國際經濟現像、中國對外貿易和主要國家對外貿易。全書完整地闡述了國際貿易職業準備所需的知識能力架構，適合高職高專國際貿易專業以及經濟管理類專業基礎課教學使用，也可作為在職人員培訓或工作實踐中的參考用書。