★ 全面介紹典型零件從分析零件圖到編制數控加工程序、機床操作、零件加工的全部過程，突出了數控加工工藝的分析★ 理論與實踐有機結合，突出創新能力的培養★ 所有實例的數控加工程序都附有詳細、清晰的注釋說明

●前言
模塊1 數控編程與加工技術基礎
1.1 概述
1.1.1 數控加工基本概念
1.1.2 數控機床的工作原理
1.1.3 數控機床的組成
1.1.4 數控機床的分類
1.1.5 數控加工的特點
1.1.6 數控加工的應用範圍
【思考與練習】
1.2 數控加工編程基礎
1.2.1 數控機床坐標繫
1.2.2 數控加工工藝
1.2.3 數控編程方法
1.2.4 數控編程步驟及主要內容
1.2.5 數控編程方式
1.2.6 數控加工程序的結構與格式
1.2.7 典型數控繫統
【思考與練習】
模塊2 數控車床編程與加工
2.1 數控車削基礎知識
2.1.1 數控車床的分類
2.1.2 數控車床的組成
2.1.3 數控車床的主要應用
2.1.4 數控車削加工路線的確定
2.1.5 數控車削加工順序的確定
2.1.6 數控車床刀具的類型及其選用
2.1.7 工件的裝夾與找正
2.1.8 對刀點、換刀點及刀位點的確定
2.1.9 數控車床切削用量的確定
【思考與練習】
2.2 數控車床基本操作
2.2.1 面板功能
2.2.2 手動操作
2.2.3 程序輸入與編輯
2.2.4 MDI（MDA）操作
2.2.5 對刀
2.2.6 自動加工方式
【思考與練習】
2.3 軸類零件編程與加工
2.3.1 簡單階梯軸零件
2.3.2 外圓錐面
2.3.3 復合固定循環指令
2.3.4 槽
2.3.5 子程序功能及應用
2.3.6 典型零件編程與加工實例
【思考與練習】
2.4 套類零件編程與加工
2.4.1 基礎知識
2.4.2 典型零件編程與加工實例
【思考與練習】
2.5 成形面類零件編程與加工
2.5.1 凸圓弧面、凹圓弧面零件
2.5.2 內圓弧面零件
2.5.3 典型零件編程與加工實例
【思考與練習】
2.6 螺紋類零件編程與加工
2.6.1 基礎知識
2.6.2 典型零件編程與加工實例
【思考與練習】
模塊3 數控銑床編程與加工
3.1 數控銑削基礎知識
3.1.1 數控銑床的分類及組成
3.1.2 數控銑床的加工對像及技術參數
3.1.3 數控銑削方式
3.1.4 數控銑削刀具的類型及其選用
3.1.5 數控銑削夾具及工件裝夾
3.1.6 數控銑削切削用量
【思考與練習】
3.2 數控銑床基本操作
3.2.1 手動操作
3.2.2 程序的輸入與編輯
3.2.3 MDI（MDA）操作及對刀
3.2.4 程序運行控制
【思考與練習】
3.3 平面圖形的編程與加工
3.3.1 平面加工
3.3.2 直線圖形編程
3.3.3 圓弧圖形編程
3.3.4 典型零件編程與加工實例
【思考與練習】
3.4 平面外輪廓零件的編程與加工
3.4.1 基礎知識
3.4.2 典型零件編程與加工實例
【思考與練習】
3.5 平面型腔零件的編程與加工
3.5.1 基礎知識
3.5.2 典型零件編程與加工實例
【思考與練習】
3.6 多個相似輪廓件的綜合銑削加工
3.6.1 子程序
3.6.2 極坐標指令
3.6.3 坐標繫旋轉指令
3.6.4 可編程鏡像指令
3.6.5 比例縮放功能
【思考與練習】
3.7 孔繫零件編程與加工
3.7.1 鑽孔
3.7.2 鏜孔
3.7.3 攻螺紋
3.7.4 典型零件編程與加工實例
【思考與練習】
模塊4 加工中心編程與加工
4.1 加工中心基礎知識
4.1.1 加工中心的分類及組成
4.1.2 加工中心的加工對像
【思考與練習】
4.2 加工中心基本操作
4.2.1 自動換刀裝置
4.2.2 自動換刀過程
4.2.3 刀具長度補償
4.2.4 刀具識別方法
【思考與練習】
4.3 加工中心的編程與加工
4.3.1 加工中心編程特點與換刀指令
4.3.2 FANUC繫統通信
4.3.3 典型零件編程與加工實例
【思考與練習】
參考文獻

呂宜忠主編的《數控編程與加工技術(全國高等職業教育十三五規劃教材)》以數控編程與技能操作為主導，從實際應用出發，詳細地介紹了采用FANUC數控繫統的數控機床編程方法與加工技術。全書主要內容包括數控編程與加工技術基礎、數控車床編程與加工、數控銑床編程與加工、加工中心編程與加工。 本書可作為高職高專機械類和近機械類專業數控加工編程與操作課程的教材，也可供高等工科院校、成人教育、電大等的同類專業選用。

“數控編程與加工技術”是一門集理論性、實踐性、靈活性、綜合性於一體的專業課程。通過本課程的學習，能使學生掌握典型零件的數控加工工藝、編程方法，熟悉數控車床、數控銑床、加工中心等數控機床的操作，理解典型零件的一般加工工藝、加工方法與過程，增強學生的動手操作能力，提高學生對典型零件的工藝分析能力；結合實訓培養學生的創新意識和喫苦耐勞精神，培養和鍛煉學生的工程師素質，為培養高素質技能型專門人纔打下良好的理論與實踐基礎。 本書是本著“突出技能、重在實用、淡化理論、夠用為度”的指導思想，結合本課程的具體情況和教學實踐來編寫的。本書將傳統的“數控加工工藝與編程”和“數控加工實訓”等課程的主要內容進行有機整合，形 的課程體繫。在編寫本書過程中，注重理論與實踐相結合，突出能力培養，強化實踐教學。 本書注重培養學生理論聯繫實際的意識，發揮學生的潛力，提高學生的創新意識。本書貫徹工學結合的原等