●第1章智障學生職業教育模式概述
●第1節智障人士職業教育政策回顧
●一、國外智障人士職業教育政策回顧
●二、國內智障人士職業教育政策回顧
●第2節智障學生職業教育模式
●一、模式的提出
●二、模式的要素
●三、模式的特點
●四、模式的發展
●第2章智障學生職業教育的理念
●第1節理論基礎
●一、哲學理論基礎——人本理論
●二、政治學理論基礎——人權理論
●三、經濟學理論基礎———人力資本理論
●四、心理學理論基礎——需要層次理智能理論
●五、社會學理論基礎——社會分層與流動理論
●六、生態學理論基礎——社會生態學理論
●第2節基本理念
●一、以生為本——潛能發展觀
●二、就業導向——就業發展觀
●部分目錄

《智障學生職業教育模式》是一部全面探討智力障礙學生職業教育模式的著作。在深入調研特殊教育學校職業教育經驗的基礎上，根據智力障礙學生職業教育的優選理念，從政策、理論和現實等多重視角，對智力障礙學生職業教育的體制、課程、教學、人員、評估、質量等方面進行了繫統的探討。該書對於推進智力障礙學生的職業教育，深化殘疾學生職業教育研究，將起到積極的推動作用，值得研究者和廣大特殊教育學校從事職業教育工作者關注。本書可為各基層特殊教育學校、高等院校特殊教育及其相關專業研究生、本科生等提供參考。

黃建行,雷江華 主編