●第一章 高職專業課程學業評價方式及其變革
第一節 高職院校傳統終結性評價方式的局限性
第二節 高職專業課程改革催生評價方式的變革
第三節 過程性評價方式的優勢
第二章 城市軌道交通客運組織課程學業評價方案
第一節 客運工作相關崗位群能力需求分析
第二節 城市軌道交通客運組織課程培養定位
第三節 現有客運組織課程學業評價方案的弊端
第四節 客運組織課程學業評價方案的優化
第三章 城市軌道交通客運組織課程學業評價實例
第一節 對車站客運設施設備合理使用的考核
第二節 對車站票務管理的考核
第三節 對車站客流組織的考核
第四節 對車站客運應急的考核
第四章 城市軌道交通客運組織課程學業評價實施效果
第一節 學生學習效果的顯著提高
第二節 教師教學能力的全面提升
第三節 畢業生職業能力的突出展現
第五章 專業課程學業評價進一步改革展望
第一節 專業課程學業評價與“1+X”證書制度的有效融合
第二節 專業課程學業評價與技能競賽的有效融合
附件“城市軌道交通服務人員”職業詳情
參考文獻
後記

本書從分析高職專業課程學業評價方式變革的必然開始，以城市軌道交通客運組織課程學業評價方案為例，分析客運工作相關崗位群能力需求、確定課程培養定位、指出現有客運組織課程學業評價方案的弊端、提出客運組織課程學業評價方案的優化策略；重點從車站客運設施設備合理使用、車站票務管理、車站客流組織、車站客運應急4個方面詳盡列舉了典型學業評價設計方案，以探索高職課程學業評價優化實施過程中更高效的方法。再從在校生、教師、畢業生3個層面論述了城市軌道交通客運組織課程學業評價的實施效果。最後探討了專業課程學業評價與“1+X”證書制度、技能競賽有效融合的發展空間。其研究內容對當前和未來職業教育發展有著實實在在的借鋻作用。本書供高職院校城市軌道交通專業人員閱讀，也可作為其他相近行業領域的管理、教學人員，以及城市軌道交通從業人員的學習參考資料。