●叢書序
●前言
●項目一汽車行駛繫統的構造與檢修1
●任務一車架與車橋的構造與檢修2
●任務二車輪與輪胎的構造與檢修14
●任務三懸架繫統的構造與檢修39
●項目二汽車轉向繫統的構造與檢修62
●任務一機械轉向繫統的構造與檢修64
●任務二液壓動力轉向繫統的構造與檢修90
●任務三電控動力轉向繫統的構造與檢修95
●項目三汽車制動繫統的構造與檢修103
●任務一車輪制動器的構造與檢修104
●任務二液壓制動繫統的構造與檢修130
●任務三氣壓制動繫統的構造與檢修139
●任務四ABS、ASR控制繫統的構造與檢修148
●參考文獻170

本書注重理論聯繫實際，與汽車維修工、汽車維修電工等職業崗位工作標準接軌，采用通俗的語言敘述，結合我國當前的大眾、東風等主流車型進行介紹，使學生正確認知汽車行駛、轉向和制動繫統零部件組成結構、工作原理，熟練掌握專用拆裝工具和檢測儀器設備的使用、繫統的拆裝與調整、常見故障檢測診斷與排除技能。本書采用任務驅動、理實一體的編寫模式，打破章節概念，采用項目與任務的形式，分為3個學習項目共14個學習任務，各任務依據繫統結構組成內容由簡單到復雜、由易到難逐步深入，每個任務將知識與技能融為一體，對重難點進行標注，同時，在學習過程中，注重培養學生的綜合職業能力。

近幾年來，隨著示範院校、骨干院校建設的推進，課程改革全面開展，項目導向、任務驅動貫穿於課程設計、教材開發、教學組織的全過程，構建了基於工作過程的課程體繫。
    隨著教學改革的不斷深入，以前的“汽車底盤構造與維修”和“汽車底盤電控技術”課程不再滿足技術的發展需要，課程重構為“汽車傳動繫統檢修”和“汽車行駛、轉向與制動繫統檢修”兩門課程。在全國機械職業教育汽車類專業教學指導委員會的組織引導下,編者按照高等職業教育汽車檢測與維修專業培養目標，結合汽車維修職業崗位工作標準和編者多年的教學、實踐工作經驗編寫了本書。
    本書以我國當前的大眾、東風等主流車型為例，強化汽車行駛、轉向與制動繫統檢修的技能訓練，使學生正確認知汽車行駛、轉向和制動繫統零部件組成結構、工作原理，熟練掌握專用拆裝工具和檢測儀器等