●● 基礎理論
● 一 美術與學前兒童美術
● 二 學前兒童美術能力的發展
● 三 學前兒童美術教育
● 崗位對接
● 項目一 分析判斷學前兒童美術作品
● 項目二 發達國家學前兒童美術教育現狀報告
● 拓展閱讀
● 閱讀一 走出幼兒美術教育誤區
● 閱讀二 “別讓簡筆畫害了孩子”
●● 基礎理論
● 一 學前兒童美術教育活動的目標
● 二 學前兒童美術教育活動的內容及其選擇要求
● 三 學前兒童美術教育活動的設計要點
● 案例評析
● 案例一 小班美術欣賞：紅太陽吞噬蜘蛛
● 案例二 繪畫活動：憫農
● 案例三 手工活動：樹葉粘貼畫
●部分目錄

本書是“十二五”職業教育國家規劃教材修訂版，高職高專學前教育課-崗-證-體化新形態教材。
本書分，包括學前兒童美術教育概述、學前兒童美術教育活動的原理與設計、學前兒童美術課程與其他課程的統整、學前兒童美術教育活動的實施、學前兒童美術教學評價。
本書以能力培養為核心，注重案例分析，加強技能訓練。本書密切結合高職學生的學習特點，關注學生的興趣和經驗，給學生充分的創造性思維空間和實踐空間，突出培養學生崗位職業能力及可持續發展能力。
本書可作為高職高專院校、五年制高專、本科學校舉辦的職業技術學院、應用型本科、成人教育、中職學校學前教育專業教材，也可供學前教育工作者及學前兒童家長參考。
本書配套開發有微課、教學課件等數字化教學資源，學習者可以通過掃描書中二維碼進行在線學習。