●上篇護理倫理學
第一章緒論
第一節倫理學與護理倫理學
一、道德、倫理、倫理學
二、護理學與護理倫理學
第二節護理倫理學的研究對像和研究內容
一、護理倫理學的研究對像
二、護理倫理學的研究內容
第三節中外醫護倫理學的概述
一、我國古代護理道德的發展、優良傳統和歷史局限
二、我國護理道德的優良傳統和歷史局限
三、國外護理道德的形成與發展
第四節護理倫理學與相關學科的關繫
一、護理倫理學與護理心理學
二、護理倫理學與護理美學
三、護理倫理學與衛生法學
第五節學習護理倫理學的意義和方法
一、學習護理倫理學的意義
二、學習護理倫理學的方法
第二章護理倫理學的基礎理論
一、生命論
二、人道主義論
三、美德論
四、義務論
五、公益論
第三章護理道德的基本原則、規範和範疇
第一節護理道德基本原則
一、護理道德基本原則的含義
二、護理道德基本原則的內容
第二節護理道德具體原則
一、自主原則
二、不傷害原則
三、行善原則
四、公正原則
第三節護理道德基本規範
一、護理道德基本規範的含義
二、護理道德基本規範的內容
第四節護理道德基本範疇
一、護理道德基本範疇的含義
二、護理道德基本範疇的內容
第四章護理關繫倫理
第一節護患關繫倫理
一、護患關繫概述
二、護患雙方的權利義務
三、影響護患關繫的因素及道德調節
第二節護理人員與其他醫務人員的合作倫理
一、護際關繫及其道德要求
二、護醫關繫及其道德要求
三、護理人員與醫院其他科室人員關繫的道德要求
……

本套教材為全國高職高專護理類專業“十三五”規劃教材，其有以下特點。1.以“三基（基礎理論、基本知識、基本技能）、五性（思想性、科學性、啟發性、優選性、實用性）”為教材基本編寫原則。注重教材內容的整體優化，把握好深度、廣度、內容的銜接。2.根據高職高專培養技術技能型人纔的要求，突出實踐能力和職業能力培養：教材內容以職業能力為基礎，堅持能力體繫與知識體繫並重，並與全國衛生專業技術資格考試及國家護士執業資格考試相結合，培養學生的職業能力，便於學生取得相應執業或專業技術資格。3.重視理論聯繫實際，強調知識的實用性：深入到臨床、深入到病房，了解臨床的現狀，防止出現脫離實際和知識陳舊的問題。４.教材的編寫應有利於教和學，層次要分明，重點要突出，語言要精練，應符合教學規律和認知特點，以便學生形成科學的思維方式和建立正確的學習方法，以激發學生的學習興趣。