本書依據一線營銷職業崗位群對營銷知識和技能的需求，采用“基於工作過程導向——工作過程繫統化課程”設計方法，以培養學生綜合素質為目標，以能力為本位，以就業為導向，進行工作過程繫統化課程設計。全書以“項目導向、任務驅動”的模式展開，共分8個項目：市場營銷的基礎工作、市場營銷環境與購買行為分析、市場細分與目標市場定位、營銷產品研發決策、營銷產品價格決策、營銷產品渠道決策、營銷產品銷售決策和營銷實務文書寫作。每個項目根據職業需要籌劃相關任務，每項任務都以“成果展示與分析→任務工作流程→基本知識和技能→課堂活動演練→實例專欄與分析”的邏輯思路組織內容，同時在基本知識和技能中貫穿了較多同步實務內容，以達到“邊做邊學、先做後學”的效果。 在設計工作任務及其理論知識時，既貫徹優選的高職教育理念，又注重教材的理論性和完整性，以使學生在市場營銷方面具備一定的可持續發展的能力，較好地解決和實現了高職教材等
