作 者:劉劍玲 編
定 價:49
出 版 社:清華大學出版社
出版日期:2021年05月01日
頁 數:244
裝 幀:平裝
ISBN:9787302572305
"本書提供了微課視頻(掃描二維碼觀看),附有案例、拓展閱讀和習題等多種素材,努力將理論和實踐相結合,構建了教師專業發展的現實路徑,真正推動教師教育專業學習者核心技能的提升。"
●第一章 教師教育信念
第一節 教師教育信念的內涵
第二節 教師教育信念的發展
第三節 教師教育信念的養成
第二章 教師專業發展的內涵與動力
第一節 教師專業發展的相關概念
第二節 教師專業發展的內涵
第三節 教師專業發展的動力
第三章 教師專業發展的取向與原則
第一節 教師專業發展的取向
第二節 教師專業發展的原則
第四章 教師專業發展的過程及標準
第一節 中外教師專業發展階段的理論研究
第二節 教師專業發展的歷程
第三節 教師專業標準
第五章 教師專業發展的限度
第一節 “社會”的制約
第二節 “教育”的限定
第三節 “教師”的局限
第六章 教師專業發展的現實路徑(一)
第一節 在教師教育中生長
第二節 在教育實踐中豐富
第三節 在教育反思中深化
第七章 教師專業發展的現實路徑(二)
第一節 在學習化教師組織中成長
第二節 在教育智慧生成中成熟
第三節 在教育研究中完善
參考文獻
本書以繫統的教師專業發展理論和優選的教育觀念為統領,緊密結合教師專業發展全過程,引導教師在學習和教育教學實踐過程中逐漸確立教育信念,最終實現教師個體的專業成長。全書共分為七個章節,第一章著重論述了教師教育信念的發展及養成;第二章對教師專業發展的內涵與動力進行了閘述;第三、四章分別對教師專業發展的取向、原則、過程及標準等進行了探討;第五章側重於教師專業發展的限度分析;第六、七章提出了教師專業發展的現實路徑。本書可作為高等教育教育學相關專業的教材,也可作為各類在職教師培訓進修的專業教材使用。
劉劍玲 編
"劉劍玲 1987年本科畢業於北京師範大學學前教育專業,2006年於華南師範大學教科院獲教育學博士學位。現就職於華南師範大學公共管理學院教育管理繫,副教授 、碩士生導師、院學術委員會成員、“廣州市名校長培養工程”導師。獨立編著出版《科學育兒新概念》、《社區發展與家庭教育》,參編《現代課程與教學論學程》,《現代教育學》等教材專著。主要研究方向:教育基本理論、教師教育、幼兒園課程開發、家庭教育等。曾獲廣東省“南粵優秀教師”(2000年);“華南師範大學教學優選個人”(2012年度、2016年度)等榮譽。"