●總體國家安全觀教育：案例的選擇和使用 / 張瑞堂
城市基層社區治理的變革和挑戰 / 何李
對馬克思主義哲學中國化的重要貢獻 / 李白鶴
學思結合、知行統一——培育新時代科學精神，提升社會綜合
實踐能力 / 劉丹
個人困擾與公眾議題：不是所有的問題都是社會問題 / 高飛
西式民主窮巷與中國之治坦途 / 萬健琳
神入情境與外部審視：“仁政”的內涵及其創造性轉化 / 羅雪飛
堅定“四個自信”：樹立學生胸懷祖國和面向世界的情懷和價值觀 / 黃賽男
經濟增長的“中國模式” / 謝靖
協同共治的新安江模式——跨界流域污染治理的中國實踐 / 毛暉
我國預算法治化的實踐及優越性 / 魏福成 王金秀
依法治財：清代的“火耗歸公”改革 / 趙興羅
“不學禮，無以立”：中國政府理財學的鼻祖——《周禮》 / 周春英
稅收法定原則：法治中國建設的必由之路 / 薛鋼
我國住房開發、流通與住房制度關繫中的中國特色社會主義思想 / 張東
法律技藝：融入以人民為中心的公正司法觀 / 資琳
全員參與：在問題意識和思維訓練中成長 / 何焰
綜合利用立法、執法、司法等手段開展鬥爭 / 陳柏峰 李培鋒
雲夢秦簡：還原真實的秦代法制 / 蔣楠楠
聚焦創新驅動發展 建設知識產權強國 / 吳漢東
增強理想信念：培養警察職業核心價值觀 / 焦俊峰
好的新聞作品：記錄家國情懷，推動社會進步 / 吳玉蘭
主要矛盾轉變：新時代改革開放的出發點 / 錢學鋒 趙曜
課堂思政穿越時空 產教融合共創實踐金課 / 趙琛徽
以馬克思主義為基本指導的管理學的意義 / 胡川
踐行鄉村振興使命，培育美麗中國建設者 / 鄧愛民
提升職業精神：角色扮演從“被動”到“主動” / 王淑紅
從“理財救國”到“理財治國” / 張琦 潘曉波
思政引領，科技賦創新——“內部控制與風險管理”
課程育人新篇章 / 王清剛
讀懂中國秦簡中的會計，樹立會計制度和文化自信 / 宋麗夢
用正確的價值觀引領大學生規劃職業生涯 / 周紅雲
醫療保險：保障人民生命健康的重大制度安排 / 薛新東
抗擊新冠肺炎疫情中的政府責任與擔當 / 李明強 王軍鵬
“綠水青山就是金山銀山”的環境經濟分析 / 屈志光
傳統能源企業的能源數字化——以新奧集團為案例 / 金大衛
國際金融危機中的“中國答卷”：防範風險，胸懷未來 / 王文曉
立德樹人，思教融合——貫徹“健康中國”發展戰略的
家國情懷 / 馬媛媛
戶外運動：實踐以築基，健體以興國 / 趙光德
“生生不息”精神的文化初心：中華神話 / 韋樂
仰望藝術星空 培育時代新人 / 黃山
人工智能與大數據視角下的管理信息繫統課程培養
大國工匠精神 / 李毅鵬 張新香
本書分為政治認同篇、家國情懷篇、文化素養篇、憲法法治意識篇、道德修養篇，內容涵蓋了41個優秀案例。作為塑造青年大學生靈魂的主渠道、主陣地，思政課的首要任務就是加強理論武裝，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人；青少年處在價值觀形成和確立的時期，思政課要強化價值引領；作為實踐教育的重要途徑，思政課要引導青年大學生走出校門、接觸社會、了解國情，學以致用、用以促學，實現知、情、意、行有機統一。習近平同志在學校思想政治理論課教師座談會上強調：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。”落實立德樹人根本任務，就要扎實辦好思政課，從理論武裝、價值引領、實踐養成等方面持續推進思政課守正創新、提質增效，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。本書通過41個案例在以上方面有了很好的體現。
