語文能力是人生的很基本能力之一。小到個人生活起居,大到國家振興,人們在溝通交流、生存發展中,無一不用到語文能力。在信息化時代,是否具備語文能力,對人的發展起著舉足輕重的作用。語文水平的高低直接關繫一個人認識問題、分析問題、解決問題能力的強弱,也影響其價值觀、審美觀的形成與提高。這是因為語文具有價值層面和工具層面上的雙重作用。在價值層面上,它對學習者的思想觀念、認識能力、審美意識、人格修養起作用;在工具層面上,它能促成學習者表達能力的提高。語文能力也需要人一輩子在學習、實踐中去提高。雖然我國大學生歷經小學、中學十餘年寒窗,積累了不少語文知識,通過高考進入大學,但這並不意味著其語文能力已經很強。實際情況是,許多學生雖然語文成績不錯,但還沒有將知識轉化為能力。有鋻於此,教育部要求高校面向全體大學生開設中國語文課。