●第1章 認知C語言程序設計|1
1.1 整體認知|1
1.1.1 什麼是語言|1
1.1.2 什麼是C語言|2
1.1.3 什麼是程序設計|2
1.1.4 什麼是C語言程序設計|4
1.2 為什麼學習C語言程序設計|4
1.2.1 C語言的發展與趨勢|4
1.2.2 C語言的重要性|4
1.3 環境搭建與開發步驟|5
1.3.1 環境搭建|5
1.3.2 開發步驟|7
1.4 第一個C語言程序|9
1.5 程序案例|10
1.6 二級真題|11
1.7 本章小結|12
實訓任務1 環境搭建與第一個C語言程序|12
習題1|13
第2章 C語言程序開發前的準備|14
2.1 項目的開發流程|14
2.2 C語言程序的開發流程|15
2.3 C語言程序的結構|16
2.4 C語言程序的編寫規範|18
2.5 程序與算法|19
2.6 流程圖|20
2.7 程序案例|21
2.8 二級真題|23
2.9 本章小結|24
實訓任務2 程序流程圖的繪制|24
習題2|25
第3章 語言基礎——數據與運算|26
3.1 C語言程序素|26
3.2 標識符與關鍵字|26
3.2.1 標識符|27
3.2.2 關鍵字|28
3.3 數據類型|28
3.4 常量|30
3.4.1 直接常量|30
3.4.2 符號常量|33
3.5 變量|35
3.6 運算符與表達式|35
3.6.1 運算符基礎|36
3.6.2 算術運算符和算術表達式|36
3.6.3 關繫運算符和關繫表達式|38
3.6.4 邏輯運算符和邏輯表達式|39
3.6.5 賦值運算符和賦值表達式|41
3.6.6 位運算符|41
3.6.7 其他運算符|43
3.6.8 運算符的優先級|45
3.7 數據類型的轉換|46
3.8 程序案例|47
3.9 二級真題|49
3.10 本章小結|51
實訓任務3 程序中的數據與運算|51
習題3|52
第4章 程序邏輯處理三大流程結構|53
4.1 順序結構|53
4.1.1 C語言程序中的語句|53
4.1.2 格式化數據的輸入/輸出|54
4.1.3 字符數據的輸入/輸出|60
4.2 分支結構|62
4.2.1 單分支結構|63
4.2.2 雙分支結構|64
4.2.3 多分支結構|67
4.3 循環結構|74
4.3.1 for語句|75
4.3.2 while語句|80
4.3.3 do-while語句|81
4.3.4 3種循環語句的比較|82
4.3.5 break、continue、goto、return語句|83
4.3.6 循環的嵌套|86
4.4 程序案例|87
4.5 二級真題|93
4.6 本章小結|95
實訓任務4 程序邏輯處理|95
習題4|96
第5章 批量數據的存儲——數組|97
5.1 數組的認知|97
5.2 一維數組的定義、初始化與引用|98
5.2.1 一維數組的定義|98
5.2.2 一維數組的初始化|99
5.2.3 一維數組的引用|101
5.3 二維數組的定義、初始化與引用|102
5.3.1 二維數組的定義|102
5.3.2 二維數組的初始化|103
5.3.3 二維數組的引用|104
5.4 字符數組的定義、初始化與引用|106
5.4.1 字符數組的定義|106
5.4.2 字符數組的初始化|107
5.4.3 字符數組的引用|107
5.4.4 字符串和字符串結束標志|108
5.4.5 字符數組的輸入/輸出|109
5.4.6 字符串處理函數|111
5.5 程序案例|116
5.6 二級真題|120
5.7 本章小結|123
實訓任務5 數組的應用|123
習題5|124
第6章 程序的模塊化——函數|125
6.1 函數的認知|125
6.1.1 什麼是函數|125
6.1.2 為什麼使用函數|126
6.1.3 函數的分類|129
6.2 函數的定義、調用與聲明|130
6.2.1 函數的定義|130
6.2.2 函數的調用|132
6.2.3 函數的參數和返回值|133
6.2.4 函數的聲明|137
6.3 函數的嵌套|139
6.4 函數的遞歸|140
6.5 數組作為函數的參數|142
6.5.1素作為函數實參|142
6.5.2 數組名作為函數參數|143
6.6 變量的作用域|145
6.6.1 局部變量|145
6.6.2 全局變量|146
6.7 程序案例|148
6.8 二級真題|152
6.9 本章小結|154
實訓任務6 函數的應用|154
習題6|155
第7章 程序性能優化——指針|156
7.1 什麼是指針|156
7.2 為什麼要使用指針|157
7.3 指針變量的使用|157
7.3.1 指針變量的聲明|157
7.3.2 指針變量的賦值|158
7.3.3 指針變量的引用|159
7.3.4 指針的加減運算|161
7.4 指針在數組中的應用|162
7.4.1 使用指針引用一維素|162
7.4.2 使用指針引用二維素|164
7.5 字符型指針引用字符串|166
7.6 指針數組和指向指針的指針|167
7.6.1 指針數組的概念|167
7.6.2 指向指針的指針|169
7.7 指針在函數中的應用|170
7.7.1 使用指針作為函數參數|170
7.7.2 使用指針作為函數的返回值|172
7.7.3 使用指針調用函數|174
7.8 程序案例|177
7.9 二級真題|180
7.10 本章小結|187
實訓任務7 指針的使用和字符串的處理|187
習題7|188
第8章 復雜數據類型——結構體與共用體|189
8.1 結構體的認知|189
8.2 結構體變量的定義、初始化與引用|190
8.2.1 結構體變量的定義|190
8.2.2 結構體變量的初始化|192
8.2.3 結構體變量的引用|193
8.3 結構體數組|195
8.3.1 結構體數組的定義|195
8.3.2 結構體數組的初始化|196
8.3.3 結構體數組的引用|197
8.4 結構體指針變量|198
8.4.1 指向結構體變量的指針|199
8.4.2 指向結構體數組的指針|200
8.5 共用體|201
8.5.1 共用體類型的定義|201
8.5.2 共用體變量的定義|201
8.5.3 共用體變量的初始化與引用|202
8.6 程序案例|203
8.7 二級真題|205
8.8 本章小結|207
實訓任務8 結構體和共用體|207
習題8|208
第9章 程序設計優化——預處理|209
9.1 宏定義|209
9.1.1 不帶參數的宏定義|209
9.1.2 帶參數的宏定義|212
9.2 文件包含|214
9.3 條件編譯|216
9.4 程序案例|218
9.5 二級真題|220
9.6 本章小結|221
實訓任務9 預處理命令的使用|222
習題9|222
第10章 數據較為存儲——文件操作|223
10.1 文件的認知|223
10.1.1 C語言中的數據流|224
10.1.2 文件指針|225
10.2 文件的打開與關閉|225
10.2.1 文件的打開|225
10.2.2 文件的關閉|227
10.3 文件的順序讀/寫|228
10.3.1 字符數據的讀/寫|228
10.3.2 字符串數據的讀/寫|231
10.3.3 二進制數據的讀/寫|234
10.3.4 數據的格式化讀/寫|237
10.4 文件的隨機讀/寫|238
10.5 文件讀/寫的出錯檢測|241
10.6 程序案例|241
10.7 二級真題|244
10.8 本章小結|245
實訓任務10 文本的相關操作|245
習題10|246
附錄A 標準字符與ASCII值對照表|247
附錄B C語言常用庫函數|248
參考文獻|251

本書在第1版的基礎上對教材內容進行了修正，增加了全國計算機等級考試二級C語言模塊相關內容，升級了在線微課視頻，搭建了在線開發環境。本書以計算機語言的學習與認知過程為主線，以實踐為主導，按照程序設計與編寫的思路進行講解，盡量使用通俗易懂的語言描述，避免空洞難懂的理論。首先，讓讀者對語言、C語言、程序設計、C語言程序設計有整體認知；然後，學習編程邏輯與規則，讓讀者養成良好的編程習慣；而後在實踐中積累程序設計素——數據類型、常量、變量、運算符和表達式等；最後，引入三大流程結構——順序結構、分支結構和循環結構，讓讀者在學習基本知識的過程中，逐漸感受程序的編寫思路。在讀者能夠編寫一些小程序之後，在實踐中引入數組存儲批量數據；為了實現程序的模塊化，引入函數；為了存儲復雜的數據類型，引入結構體；為了優化程序性能，引入指針；為了改進程序運行環境，提高程序效率，引入預處理；為了完成數據的較為存儲，引等

王海賓,劉霞 編