研究生教材不同於本科生的教材，既要有理論的深度和廣度，又要有研究的前沿性與開放性，以便為學生提供繼續研究的空間。就證據法學而言，研究生教材應該側重於基礎理論和科學原理概述，而這也正是當前我國證據法學研究中比較薄弱的領域。恰逢此時，作者主持的國家社會科學基金項目“證據的審查與認定原理研究”被批準立項。於是，作者便把本教材的編寫與該項目的研究結合起來，組織證據法界的青年纔俊，各取所長，各選專題，分別進行研究和撰寫工作。因此，本教材與一般的證據法學教材不同，在內容體繫上開拓了許多新的領域；在內容結構上等

●第一章 證據法律制度的歷史沿革
●  第一節 人類社會早期的證據法律制度
●  第二節 英美法繫國家證據法律制度的沿革
●  第三節 大陸法繫國家證據法律制度的研究
●  第四節 司法證明的歷史模式與發展規律
●第二章 證據法學的歷史發展
●  第一節 證據法學在英國的發展
●  第二節 證據法學在美國的發展
●  第三節 證據法學在中國的發展
●第三章 證據法的界說與基本範疇
●  第一節 證據法的目的與性質
●  第二節 證據法與證據法律制度和證據規則
●  第三節 證據法的內容與模式
●第四章 證據的界說與基本範疇
●  第一節 證據的概念和定義
●  第二節 證據功能與證據價值
●  第三節 證據屬性與證據特征
●  第四節 證據能力與證據效力
●  第五節 證據形式與證據內容
●第五章 證明的界說與基本範疇
●部分目錄

法學研究生用書的主要編寫特色：
    1.學術性。基於研究生學習以培養學術人纔為教學目標的認識，內容上以學科學術體繫為框架，強調學術原理性和學術品味，並注重法學方法論的引導。
    2.專題性。基於研究生教學大多采取專題討座、專題討論形式的教學實際，不再像本科教材那樣為體繫的完整而面面俱到，而是注重以專題形式闡述學術前沿熱點問題、重大基本理論問題。
    3.指引性。基於法學研究生應針對問題進行研究的認識，力爭為法學研究生提供學科研究路徑的指引、基本學術資料的給養，把讀者引向一個更高層次的學術視野和學術空間。