《博雅·大學英語立體化網絡化創新繫列教材·普通高等教育"十二五"規劃教材:普通學術英語教程·閱讀、寫作與思考》以綜合性大學本科一、二年級學生為對像，在材料選擇、練習設計、章節組織上既體現了英語學習從高中向大學階段的過渡，又兼顧大多數學生的接受程度和進一步發展的實際需求，難度適中，多以例子分析代替刻板的理論輸入。

●Unit One
●Higher Education
●Unit Two
●The X Factor for Success
●Unit Three
●Human Body and Health
●Unit Four
●Gender Roles and Family Value
●Unit Five
●Globalization
●Unit Six
●Identity and Morality
●Appendix Ⅰ
●Academic Word List
●Appendix Ⅱ
●APA Style of Bibliography
●Appendix Ⅲ
●Reference List and Useful Websites for Learning EAP

學術英語教學既應注重思維方式的培養，也要注重語言表達的得體與嚴謹。通過《普通學術英語教程》（作者：都建穎）的撰寫，我們希望大學英語課堂能培養學生思辨能力，提高語言能力，從而增強學生的整體素質，在國際交流中體現中國大學生的真正風采。
《普通學術英語教程》以綜合性大學本科一、二年級學生為對像，以培養學生的學術寫作能力為主要目標，在材料選擇、練習設計、章節組織上既體現了英語學習從高中向大學階段的過渡，又兼顧大多數學生的接受程度和進一步發展的實際需求，難度適中，多以例子分析代替刻板的理論輸入。編者在插入適量的示範段落或短文，一方面為學生提供學術篇章架構和學術語言表達的範本；另一方面通過段落或短文中涉及的內容及練習，培養學生對相關問題的認識、分析、總結和判斷能力。