《職業教育規劃教材·基礎課類:應用數學》具有以下特點：一是采用了國家標準規範的數學符號；二是包含生活和專業中所必要的數學基礎知識；三是包含計算技能、計算器使用技能和數據處理技能的相關知識，便於培養學生的觀察能力、分析與解決問題的能力以及數學思維的能力；四是兼顧土木、數控、計算機等各專業需要，根據專業共性，精選內容；五是切實地加強了應用。理論上以夠用為度，避免了煩瑣的理論推導，不少定理、公式、方法都隻作直觀的解釋或歸納，避免了抽像的證明；六是例題緊扣該章節內容，練習題與例題配套，內容、例題、練習題等

●第一章集合與區間
●第一節集合的概念
●第二節集合的運算
●第三節區間的概念
●第四節絕對值不等式
●第二次不等式
●知識回顧
●第二章函數
●第一節函數的概念
●第二節函數的性質
●第三節反函數
●第四節冪函數
●第五節指數
●第六節指數函數
●第七節對數
●第八節對數函數
●知識回顧
●第三章三角函數及應用
●第一節角的概念的推廣
●第二節弧度制
●部分目錄

本書是我院土木工程各專業、數控機床加工專業和信息工程各專業的主要基礎課程，是為適應教學改革需要和新的教學大綱要求而編寫的，內容包括集合與區間、函數、三角函數及應用、空間圖形及其計算、平面解析幾何和數據處理的基本知識等。本書貫徹了有關的現行國家標準，注重理論與實際密切結合，內容上避免了偏多、偏深、偏難，注意了技工院校學生的特點，並力求與初中課程內容進行有效銜接，通用性較強，有助於提高學生的文化素質，培養學生觀察、分析和解決問題的能力。

劉清麗,李曉君 主編

    為了適應職業教育培養技術應用型人纔的需要，不斷提高教學質量，更好地為專業課教學服務，我們根據人力資源和社會保障部辦公廳2016年印發的《技工院校數學課程標準》，充分調研和征求專業教師的意見，結合目前職業教育發展的現狀和職業教育的培養目標要求編寫了本教材。
    本教材內容力求為學習專業理論和掌握操作技能奠定基礎，突出為專業課服務的特點，注重理論與實際密切結合，培養學生觀察、空間想像、分析和解決問題的能力，提高學生的文化素質，針對技工院校學生的特點，教材內容避免了偏多、偏深、偏難，針對每個知識點，均附有課堂鞏固練習題，以鞏固所學知識；每章均列舉了數學與生活實際、專業相關的例子，以培養學生用數學解決實際問題的意識和能力。少數標有“*”號的內容和練習題在難度上略有提高，可供有學習興趣的學生選用，本書等