全書分11章。第0至5章為基礎理論學習與實踐技能形成篇,案例引領,重在實踐;6到10章為不錯篇。重在基礎技能的拓展;對化學教育科研能力的培養等。本書為國家十一五規劃教材--化學教學論立體化繫列教材(化學教學論、化學實驗教學論、網絡課程與資源)之化學教學論(第二版)。全書分為導論、化學課程、化學學習、化學教學、化學教學設計、化學教學技能、化學教學實踐、化學實驗及化學實驗教學、化學學習的測量與評價、化學教育研究及化學教師專業化發展共十章。在靠前版的基礎上,對其繫統性及實用性進行了調整與提升。以使學生掌握化學教學的基礎知識和基本技能為主旨,培養學生從事化學教學與教育科研的初步能力。本書可作為高等師範院校本、專科學生的教材,也可作為相關專業研究生及中學化學教師的參考用書。