作 者:王玲,郭清蘭 主編 著
定 價:39
出 版 社:清華大學出版社
出版日期:2017年09月01日
頁 數:235
裝 幀:平裝
ISBN:9787302477969
●項目一 經濟法基礎知識 1
學習目標 1
任務一 經濟法的概念與調整對像 2
任務二 經濟法的淵源 3
任務三 經濟法律關繫 5
項目訓練 8
項目二 個人獨資企業法 11
學習目標 11
任務一 認識個人獨資企業 12
任務二 個人獨資企業的設立 13
任務三 個人獨資企業的事務執行 15
任務四 個人獨資企業的解散清算 16
項目訓練 17
項目三 合伙企業法 19
學習目標 19
任務一 認識合伙企業 20
任務二 普通合伙企業 21
任務三 有限合伙企業 31
任務四 合伙企業的解散與清算 33
項目訓練 34
項目四 公司法 39
學習目標 39
任務一 認識公司企業 40
任務二 有限責任公司 41
任務三 股份有限責任公司 48
任務四 公司的財務和會計 52
任務五 公司的合並、分立、終止 54
項目訓練 56
項目五 外商投資企業法 59
學習目標 59
任務一 認識外商投資企業 60
任務二 中外合資經營企業法 61
任務三 中外合作經營企業法 64
任務四 外資企業法 68
項目訓練 71
項目六 合同法 73
學習目標 73
任務一 認識合同 74
任務二 合同的訂立 76
任務三 合同的效力 81
任務四 合同的擔保 84
任務五 合同的履行 95
任務六 合同的變更、轉讓和終止 98
任務七 違約責任 101
項目訓練 104
項目七 工業產權法 107
學習目標 107
任務一 認識工業產權 108
任務二 商標法 109
任務三 專利法 118
項目訓練 127
項目八 票據法 129
學習目標 129
任務一 認識票據 130
任務二 有關票據的法律關繫 132
任務三 票據行為 134
任務四 票據權利 137
任務五 彙票、本票與支票 141
項目訓練 148
項目九 反不正當競爭法 151
學習目標 151
任務一 認識反不正當競爭法 152
任務二 不正當競爭行為的認定及法律責任 153
項目訓練 159
項目十 產品質量法 161
學習目標 161
任務一 認識產品質量法 162
任務二 產品質量的監督管理 162
任務三 生產者、銷售者的產品質量義務 164
任務四 違反產品質量法的責任 166
項目訓練 170
項目十一 消費者權益保護法 173
學習目標 173
任務一 認識消費者權益保護法 174
任務二 消費者的權利與經營者的義務 175
任務三 消費者權益爭議的解決與法律責任 179
項目訓練 184
項目十二 稅法 187
學習目標 187
任務一 認識稅法 188
任務二 我國現行主要稅種 189
任務三 稅收征收管理 196
任務四 稅務爭議的處理及違反稅法的法律責任 199
項目訓練 201
項目十三 會計法 203
學習目標 203
任務一 認識會計法 204
任務二 會計機構和會計人員 205
任務三 會計機構核算與會計監督 207
任務四 違反會計法的法律責任 212
項目訓練 214
項目十四 經濟仲裁法與經濟訴訟法 217
學習目標 217
任務一 經濟仲裁法 218
任務二 經濟訴訟法 224
項目訓練 233
參考文獻 236
本書根據高職院校以培養高端技能型人纔為主的根本任務,以項目導向、任務驅動來設計體例,安排教材內容。全書共分14個項目(經濟法基礎知識、個人獨資企業法、合伙企業法、公司法、外商投資企業法、合同法、工業產權法、票據法、反不正當競爭法、產品質量法、消費者權益保護法、稅法、會計法、經濟仲裁法與經濟訴訟法),在介紹主要經濟組織法律地位的基礎上,以合同簽訂、履行和糾紛處理的基本過程為主線,緊密結合業務操作環節展開,介紹經濟活動常用的法律規則。本書結構清晰,思路獨特,有很強的實用性,可作為高職高專院校經濟類專業學生教材,也可供企事業單位經濟管理人員及廣大社會人士參考使用。
前 言社會主義市場經濟是法制經濟,經濟法作為調整一定範圍經濟關繫的法律規範,在經濟發展中具有重要作用。發展社會主義市場經濟,需要既懂專業知識又具有法律意識的應用型人纔。為了適應高等職業技術教育培養應用型人纔的要求,我們編寫了本書。在教學過程中,我們的許多學生及講授本門課程的教師對本書提出了很多中肯的意見。我們結合學生和教師的意見對本書內容和體例進行了精心的設計,本書具有以下幾方面特色。(1)結構新穎。教材按照“理實一體化”教學模式進行整體設計,知識學習和技能訓練及素質培養一體化。每個項目以導讀案例提出任務,引起學生興趣,之後引入知識介紹和相關的技能訓練。另外,設有知識練習和拓展訓練,幫助學生鞏固練習。案例豐富,配以大量的實訓和實操內容,注重培養學生的實際操作和應用能力。(2)內容新穎,符合職業需要。教材以經濟活動為主線,采用項目化、任務驅動教學方法編排體例,內等