●第1章 概述
●1.1 色彩構成的意義
●1.1.1 色彩在生活中的重要作用
●1.1.2 色彩構成與藝術設計
●1.2 色彩構成的基礎知識
●1.2.1 色彩構成的概念
●1.2.2 色彩構成與繪畫色彩
●1.3 色彩構成的教學
●1.3.1 色彩構成的產生與發展
●1.3.2 色彩構成教學的改革
●
●第2章 色彩的基本特性
●2.1 色彩的物理原理
●2.1.1 光與色
●2.1.2 固有色、光源色、物體色
●2.1.3 色彩與色溫
●2.2 色彩的生理原理
●2.2.1 視覺適應
●2.2.2 色彩的錯覺
●2.2.3 色彩的知覺度
●部分目錄

《Illustrator CS5插畫藝術》內容新穎、版式清晰、語言淺顯易懂、以案例制作過程為主，輔以常用的知識點介紹，在講解時每章以“設計背景+制作分析+產品表現+知識點歸納+本章小結+擴展練習”的方式講解，使讀者全面掌握Illustrator的基礎知識，大幅度提高Illustrator的使用能力和插畫設計制作能力。
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    我國的設計構成教育發起於20世紀80年代初。早在20世紀60年代中期，藝術家王無邪在香港中文大學校外進修部任教期間，以構成主義學說為基準，將平面、立體設計的各種原理法則實施到教學中，就基本上決定了中國20世紀八九十年代設計基礎教學中三大構成的構架。隨後在20世紀70年代後期由呂立勛、陳菊盛、辛華泉、尹定邦等人，將香港十多年來構成教學的經驗方法和日本構成教學的成果，通過在全國各地頻繁的講學、大量翻譯轉化和介紹，到20世紀80年代中期得以建構起的設計教學體繫。1978年，廣州美術學院迎來高考改革後入學的首屆本科學生，尹定邦借鋻香港和日本的構成教育方法和手段，制定了一門較為繫統的《色彩構成》課程講義，作為設計基礎中的色彩訓練，取得了很好的教學效果。於是，在隨後的幾年裡，尹定邦帶著他的教學成果在國內各大藝術院校作巡回展覽和教學，把色彩構成通過教學及展等