●第一章小學語文課程標準
第一節小學語文課程標準概述
第二節小學語文課程的性質與基本理念
第三節小學語文課程的目標與內容
第二章小學語文課程資源
第一節小學語文課程資源概述
第二節小學語文教材
第三節小學語文課程資源的開發與利用
第三章小學語文教學設計
第一節小學語文教學設計概述
第二節小學語文教學共性要素的設計
第四章識字與寫字教學
第一節識字與寫字教學概述
第二節識字與寫字教學設計
第五章閱讀教學
第一節閱讀教學概述
第二節閱讀教學設計
第六章寫作教學
第一節寫作教學概述
第二節寫作教學設計
第七章口語交際教學
第一節口語交際教學概述
第二節口語交際教學設計
第八章綜合性學習指導
第一節綜合性學習指導概述
第二節綜合性學習指導教學設計
第三節綜合性學習的評價
本書是河南省師範院校小學教育專業規劃教材,由南京大學出版社組織編寫。本書是小學教育專業學生學習小學語文課程標準與教學設計課程的教材,同時也可作為學生參加教師資格證書考試的教材和廣大小學語文教師解讀小學語文課程標準、提升教學能力的參考讀物。本書的編寫力圖體現理論性、時代性、實踐性等特點。通過繫統闡述小學語文課程與教材的基本理論及小學語文教學設計的主要內容與方法,使小學教育專業的學生對小學語文課程、教材及教學形成整體認識,體現出較強的理論性。緊密結合《義務教育語文課程標準(2011年版)》的課程理念以及小學語文教材的編寫特點,指導小學教育專業學生運用新課程的理念,根據新教材的編寫特點進行教學設計,則體現出較強的時代性。緊密結合語文教學中的實際案例以及教師資格證書考試中的教學設計題型,從識字與寫字教學、閱讀教學、寫作教學、口語交際教學、綜合性學習指導等五個領域有針對性地指導小學教育專業的學生掌握等