作 者:(美)肯·貝恩(Ken Bain) 著 明廷雄,彭漢良 譯
定 價:48
出 版 社:北京大學出版社
出版日期:2014年05月01日
頁 數:192
裝 幀:平裝
ISBN:9787301241844
● 一怎樣纔算“很好”?
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●二很好的教師知道學生怎樣學習嗎?
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●三很好的教師是如何備課的?
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●四很好的教師對學生有什麼期望?
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●五很好的教師如何駕馭課堂?
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●六很好的教師如何對待學生?
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●七很好的教師如何評估學生和自己?
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●八從很好的教師身上我們能夠學到什麼?
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●附錄發現“很好教師”
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●鳴謝
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●部分目錄
《如何成為很好的大學教師(第二版)》是對不同大學和各個學科近百位很好的教師長達15年的研究結果的總結。透過一個個生動的故事,本書為我們描繪了精彩教學的典範,舉出了學生展現創意和發掘自己潛能的實例,揭示了很好教師對學生產生持久積極影響的秘密。作者強調:很好的教學是可以學習的。
本書不但是新、老教師增長見識和激發靈感的寶藏,對於有志成為大學教師的青年學生也是絕好的參考書,同時本書所得出的結論也應該是廣大學生及其家長的興趣所在。
(美)肯·貝恩(Ken Bain) 著 明廷雄,彭漢良 譯
肯·貝恩,是美國影響較大的四個教學中心,即紐約大學很好教學中心、西北大學瑟爾精英教學中心、範德比爾特大學教學中心和蒙特克萊爾新澤西州立大學教學資源中心的創始人,現為蒙特克萊爾新澤西州立大學教學資源中心主任,在教學研究方面有著豐富的理論和實踐經驗。