“漢語第二語言測試與評估”是國際中文教育專業的一門基礎課、入門課，既要學習語言測試與評估的基本概念、基本理論和基本方法，也要動手操作，實踐性較強。

●第一章 漢語第二語言測試與評估總論
第一節 測量、測試、評估、評價
第二節 語言測試評估的發展
第三節 語言測試評估的理論基礎
第二章 測試的種類及試卷設計
第一節 語言測試的種類
第二節 試卷設計
第三節 試卷設計案例分析
第三章 選擇型試題的編寫
第一節 選擇型試題的題型和特點
第二節 如何選材和命題
第三節 案例討論與題型評價
第四章 構造型試題的編寫
第一節 口試
第二節 寫作
第三節 小型構造型試題
第四節 案例討論與題型評價
第五章 測試分數的解釋
第一節 分數的分布
第二節 標準分
第三節 常模參照解釋與標準參照解釋
第六章 測試的質量分析及控制
第一節 相關繫數
第二節 難度和區分度
第三節 選項分析
第四節 測試的質量控制
第七章 信度及真分數理論的局限
第一節 信度
第二節 真分數理論的局限
第三節 概化理論、項目反應理論
第八章 效度及測試的使用
第一節 效度
第二節 公平性
第三節 測試的使用
第九章 非測試評估及綜合評價
第一節 非測試評估
第二節 常用的非測試評估方式
第三節 綜合評價
第四節 基本結構總結
索引
附錄
參考文獻
後記

“漢語第二語言測試與評估”是漢語國際教育專業的一門基礎課、入門課，既要學習語言測試與評估的基本概念、基本理論和基本方法，也要動手操作，實踐性較強。本書是針對漢語國際教育專業的高年級本科生、碩士研究生編寫的專業教材，既有理論知識的講解，又有案例演示。 基礎知識與背景知識、擴展性知識相結合。從測試、評估的基本概念，分數解釋、信度、效度等基礎知識，課堂試卷設計等方法技能，到語言測試評估發展的歷史背景，再到概化理論、求Delta值的方法等知識，層次清晰，重點突出。 理論知識與實踐操作相結合。在理論講解的同時，配有演示視頻，詳細說明操作步驟，並給出練習題，由學生進行操作。 突出“以學生為中心”的原則。每章附有“自我評價”，學生可結合自己的學習情況，查漏補缺；書後附有“索引”，學生可檢索專業術語。

劉超英 著