主題班會是對學生進行思想品德教育的重要陣地和載體，屬於活動課程，是班主任老師必須上好的思政課。在科學的教育理念指導下，主題班會目標制定、方式選擇更加符合教育規律和教育原則，班會實施過程中就能優選限度地調動學生的主體性，班會的吸引力和感染力就能得到增強，從而增強主題班會的實效性。通過教育的力量，使學生接受生命教育、生存教育和生活教育，引導學生珍愛生命、學會生存、享受生活，樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀。

●序
前言
小學篇
導語
第一部分 養成良好習慣
1.友善從“自律”開始
——三年級主題班會
2.日行一善，善行一生
四年級“擁抱友善的溫暖”主題班會
3.規則守護，文明花開
——五年級“增強規則意識”主題班會
4.不負“糧”心，拒絕“剩”宴
——五年級“厲行節約，反對浪費”主題班會
5.追“光”少年，引領“食”尚
——五年級“制止餐飲浪費，培養節約習慣”主題班會
第二部分 擁抱美好生活
6.勞動創造美·班級變變變
……

本書緊密結合《新時代愛國主義教育實施綱要》《中小學德育工作指南》等文件精神，既深入地論述主題班會課設計與實施的理念、方法與路徑，又注重以大量優質案例展現主題班會課的基本方案、內容創新及養成策略，對學生進行愛黨愛國愛社會主義以及中華優秀傳統文化等方面的教育，具體內容包括主題班會方案設計與江蘇省中小學班主任基本功比賽獲獎選手的實錄視頻。文本結構包括：班會題目、背景分析、班會目標、班會準備、班會過程、活動延伸和班會反思等。主題班會實錄視頻，小學40分鐘、中學45分鐘。本書注重理論與實踐相結合，提供主題班會課的設計與實施方案，從而為中小學教師提供典型的工作理念與案例，為學校的班級管理提供有益的借鋻，並引導班主任切實提升主題班會課設計與實施的專業基本功，從而為學生的健康成長助力。

黃正平,齊學紅 編