●模塊一認識國際貿易 1
●任務一國際貿易及基本概念1
●任務二國際貿易的政策與措施4
●任務三國際貿易的方式11
●模塊二交易磋商與合同簽訂 28
●任務一交易前準備28
●任務二認知交易磋商31
●任務三簽訂買賣合同40
●模塊三商品的標的條款 51
●任務一商品品名和品質條款的操作51
●任務二商品數量條款的操作59
●任務三商品包裝條款的操作65
●模塊四國際貿易術語與慣例、商品價格核算 76
●任務一國際貿易術語與慣例的認知76
●任務二商品價格的核算93
●模塊五國際貨物運輸 109
●任務一國際貿易運輸方式的認知109
●任務二運輸單據的認知120
●任務三合同裝運條款的操作127
●模塊六國際貨物運輸保險 142
●部分目錄

（1）內容新穎，體繫完整。以靠前貿易主要業務流程為基礎，采用模塊化、任務驅動式教學方法，全書共分9個模塊，吸納了近期新的靠前貿易理論知識和技能。（2）結構新穎，知識學習、技能訓練及素質培養一體化。每個模塊以案例導入的形式提出任務，引起學生興趣之後，再進行知識介紹和相關的技能訓練。另外，設有知識鞏固練習和能力提升訓練，幫助學生掌握知識與技能。（3）定位突出“以就業為導向”的高職教育理念，將“以能力為本位，以學生為中心”貫穿始終。教材編寫思路清晰、體例結構安排符合靠前貿易實務規律，知識內容有序銜接，接近符合我國高職教育的“以應用為目的，以必需、夠用為度”的原則要求。（4）根據靠前貿易實務專業的特點要求，在關鍵處配有英文的專業詞語的學習，為學生職業能力的培養和發展提供了保障。

劉安華,鄭敏 主編

"前言隨著改革開放的擴大，中國經濟與世界經濟的聯繫日益緊密。在實現中國夢這個偉大的時代背景下，對外貿易內容日漸豐富，形式日趨多樣。外貿企業對外貿人纔的需求提出了更高的要求。《教育部關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高〔2006〕16號）指出：“課程建設與改革是提高教學質量的核心，也是教學改革的重點和難點”“改革教學方法和手段，融‘教、學、做’為一體，強化學生能力的培養”。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》指出：“以服務為宗旨，以就業為導向，推進教育教學改革。實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人纔培養模式”。為了貫徹教育部對高職教育文件精神及適應外貿行業新變化對人纔需求的新要求，總結教學經驗，我們邀請相關高職院校骨干教師共同編寫了本教材，其編寫特色如下：全書按照“理實一體化混合式”教學模式進行整體設計，實現“四個融合”：理論和實踐有機融合、課堂教學與資等