●第一章 師德發展的干年回望
第一節 尊師重道之風源遠流長
第二節 目前師德的大師形像
第三節 師德境界及其修養
第二章 師德對教師生命成長的價值
第一節 師德：教師專業的內在要求
第二節 師德：教師職場的行動指南
第三節 師德：教師生活的幸福保障
第三章 師德的時代“畫像”
第一節 頂層政策的師德“畫像”
第二節 美好多樣的師德“畫像”
第三節 師德的層階
第四章 生命為本，己立立人
第一節 愛生命：師德之根
第二節 愛自己：追求優質自己
第三節 愛學生：助力學生變好
第五章 以終為始，陶己育人
第一節 不忘初心，以終為始
第二節 遵循規律，因材施教
第三節 嚴於律己，以身作則
第四節 潛心鑽研，勇於探索
第六章 體驗反思，德茂共生
第一節 體驗反思：師德修養之道
第二節 體驗與反思：在職場實踐中辯證統一
第三節 構建反思性關繫：在共生中養德
第七章 師德的未來走向
第一節 新時代師德的指導思想
第二節 新時代師德的願景
第三節 未來師德的樣貌

本書屬於“十三五”高專校小學教育專業融媒體改革創新繫列教材。本書以紙質教材作為基點和“鏈接”，融各類原創性教學資源為一體，力圖以社會主義道德理論和教育科學理論為指導，簡明而繫統地闡述我國中小學教師職業道德建設中一繫列最基本的理論和實踐問題，為教師職業道德教育和理論培訓提供有益的參考。本書從教育勞動的角度切入論述教師職業道德的原則、規範和範疇等問題，包括：教育勞動和教師職業道德、教師職業道德原則、教師職業道德中的重要範疇、師生關繫中的道德問題、家校關繫中的道德問題、教師集體中的道德問題、教學工作中的道德問題、學校行政管理中的道德問題和教師職業道德修養等。