●前言
二維碼索引
模塊一社區服務認知
項目一走進社區服務2
任務一認識社區服務2
任務二把握社區服務的原則、內容與運行機制8
課後作業16
項目二構建社區服務隊伍17
任務一認知社區服務隊伍的構成及素質要求17
任務二探討我國社區服務隊伍建設的現狀及思路24
課後作業32
項目三認知社區服務工作方法33
任務一熟悉社區服務模式及工作方法33
任務二設計社區服務項目39
課後作業48
模塊二社區服務實務
項目四開展社區青少年服務50
任務一探討社區青少年服務的內涵與內容50
任務二掌握社區青少年服務的工作方法58
任務三設計與實施社區青少年服務項目65
課後作業71
項目五開展社區老年服務73
任務一探討社區老年人及老年服務的內容73
任務二掌握社區老年服務的類型與工作方法80
任務三設計與實施社區老年服務需求評估及項目方案86
課後作業95
項目六開展社區婦女服務97
任務一探討社區婦女服務的內涵與內容97
任務二掌握社區婦女服務的工作方法104
課後作業110
項目七開展社區殘疾人服務112
任務一探討社區殘疾人服務的內涵112
任務二掌握社區殘疾人服務的內容118
任務三設計與實施社區殘疾人服務項目124
……

本書重點突出“工作過程導向”的職業教育理念，準確定位高等職業教育人纔培養目標，緊扣相關專業人纔核心能力，按照“理論夠用，突出實務”的原則，*大限度地簡化知識體繫，強化學生的專業動手能力。全書內容以“模塊—項目—任務”為主線，包含認知和實務兩個模塊，共12個項目，每個項目包括幾個具體任務，使學生在完成任務的過程中掌握必要的理論知識和技能。本書既可作為高等職業院校社區管理與服務、社會工作、公共事業管理等專業（方向）的課程指導用書，使學生能繫統、全面地了解社區服務的工作內容和基本方法，為其從事社區服務工作打下堅實的基礎，也可作為從事社區工作、社區管理的廣大社區干部和基層社區工作者的培訓教材和參考用書。