●項目1 認識與選擇創業 // 002 1.1 認識創業活動 // 002 1.2  做出創業選擇 // 008 1.3  形成創業團隊 // 012項目2 發掘創意與認知機會 // 021 2.1 創意挖掘 // 021 2.2 創業機會識別 // 025 2.3 創業風險評估 // 031 2.4 創業機會的發現與建構 // 036項目3 開發商業模式 // 040 3.1 商業模式內涵 // 041 3.2 商業模式設計 // 043 3.3 商業模式評估 // 048 3.4 商業模式應用 // 051項目4 設計創業計劃 // 056 4.1 創業計劃準備 // 056 4.2 創業計劃撰寫 // 061 4.3 創業計劃展示 // 068項目5 整合創業資源 // 073 5.1 創業資源獲取 // 073 5.2 創業資源管理 // 076 5.3 開展創業融資 // 080項目6 創建創業企業 // 088 6.1 創業企業屬性 // 088 6.2 創業企業法務 // 094 6.3 創業企業運營 // 101實 訓 篇項目7 公司成立 // 110 7.1 商業計劃書 // 110 7.2 創業融資 // 113 7.3 企業選址 // 117 7.4 材料準備 // 120 7.5 公司注冊 // 124 7.6 人力資源招聘 // 127 7.7 員工辭退 // 130項目8 采購管理 // 134 8.1 明確采購需求 // 134 8.2 供應商調查與選定 // 136 8.3 采購談判 // 139 8.4 采購合同簽訂 // 141項目9 銷售管理 // 145 9.1 目標市場選擇 // 145 9.2 建立客戶關繫 // 148 9.3 客戶忠誠管理 // 151 9.4 投標 // 154 9.5 簽訂合同 // 157項目10 庫存管理 // 160 10.1 入庫作業 // 160 10.2 出庫作業 // 163 10.3 調撥業務 // 166 10.4 盤點作業 // 169 10.5 倉庫安全管理 // 173項目11 生產管理 // 176 11.1  物料需求計劃（MRP）// 176 11.2  普通生產任務 // 179 11.3  返工生產任務 // 182 11.4  生產過程質量檢驗 // 185 11.5  安全文明生產 // 188 11.6  設備管理 // 191項目12 財務管理 // 195 12.1 財務報表概述 // 195 12.2 資產負債表 // 198 12.3 利潤表 // 202 12.4 現金流量表 // 205 12.5 企業納稅 // 208綜 合 篇項目13 創業企業經營 // 212 參考文獻 // 227

本書結合職業院校對創新創業人纔培養的要求及學生認知特點，構建了知識、技能和素養三位一體的創業繫統。全書共三篇，由淺入深，層層遞進，各篇內容相對獨立又緊密結合。基礎篇講述創業的基本實踐技能和方法，包括組建創業團隊、整合創業資源等。實訓篇提供虛擬職業體驗，增強跨學科體驗，全面提升學生創業素質和管理能力。綜合篇結合具體案例，講述如何創立企業和經營企業，提高創辦和管理企業的綜合素質和能力。 本書配套提供教學建議，並配有創業學堂、職業體驗平臺和創業體驗雲平臺和創業運營仿真大賽平臺，可訪問網站www.pficy.com進行體驗，也可在手機應用商店下載“平凡i創業”APP，或掃描教材封面二維碼。

在“大眾創業、萬眾創新”的時代號召下，學校通過創業教育的開展、課程實踐的革新來推進創新文化，為創新型國家建設提供人纔支撐。不斷湧現的信息技術改變了課程的教學方式，還為師生關繫增添了變化。在創新創業課程開展過程中，編者基於信息化手段，以更好地服務於“教師的教”“學生的學”為宗旨，編寫了本書。 主要內容 本書針對職業院校各年級在校生，無須預備知識，既可以作為全校創業課程的入門級教材，也可以作為創業實踐的指導教材。本書包括創業基礎篇、實訓篇和綜合篇，各篇內容簡介如下。 1．基礎篇。圍繞創業的各個要素“創業團隊、創業機會、商業模式、創業計劃、創業資源”講述創業的基本實踐技能和方法，開發創新思維，熟悉創業規律及流程，點燃創業激情。 2．實訓篇。學生通過體驗虛擬智能制造工廠各崗位（生產、銷售、倉儲、采購、財務）任務感知企業環境，增強跨學科體驗，實現“創中學，學中創”。全面提升學生創業素質和能力等