●緒論
●第一章 學前教育概述
●第一節 學前教育的基礎知識
●第二節 學前教育的目標
●第三節 學前教育理論的產生和發展
●第二章 學前教育與社會發展
●第一節 社會因素對學前教育的影響
●第二節 學前教育對社會的能動作用
●第三章 學前教育與兒童發展
●第一節 兒童發展概述
●第二節 影響兒童發展的因素
●第三節 學前教育與兒童發展
●第四章 現代學前教育的基本觀念
●第一節 兒童觀的發展與演變
●第二節 學前教育觀
●第三節 幼兒園教師觀
●第五章 現代學前教育的主要理論
●第一節&nbs智能理論
●第二節 瑞吉歐學前教育理論
●第三節 華德福學前教育理論
●部分目錄

本書以生理學、心理學、教育學等學科為基礎，較為繫統地介紹了現代學前教育的基礎知識和基本原理，以幫助學前教育專業學生了解學前教育理論的發展動態，明確不同年齡階段學前兒童的心理特征和教育要領，形成正確的教育態度和理性的教育觀念，並具備編制與實施具體教育方案的初步能力和對學前兒童實施科學保育和教育的技能。本書主要內容包括學前教育概論、學前教育與社會發展、學前教育與兒童發展、現代學前教育的基本觀念、現代學前教育的基本理論、學前兒童的全面發展教育、幼兒園教育活動與環境設計、學前早期兒童的年齡特征與教育、幼兒園各年齡班幼兒的心理特征與教育、幼兒園教育的銜接與合作和幼兒園教師及其專業發展。每章前有本章概要，章後附有針對幼兒園教師資格考試的練習題，以利於學生對學習內容的理解和把握。本書是適用於學前教育專業學生的基礎性教材，兼顧各級各類教育學院、教師進修學校等接受繼續教育的幼兒園教師用書，同時也可以作為不同等

嶽亞平 主編