在遵循學生職業能力培養規律的基礎上,《動物細胞培養技術》(作者楊新建)以真實工作任務及其工作過程為依據,按照學生從初學者、有能力者、熟練者到專家的職業生涯層次,將其內容整合、序化為5個情境、16個任務。
情境1:動物細胞培養的準備工作,包括動物細胞培養常用設備和器材的使用與保養,動物細胞培養用品的清洗、包裝和滅菌,動物細胞培養液及培養用液的配制三項任務;情境2:動物細胞培養,包括動物細胞的取材與分離、動物細胞的原代培養、動物細胞的傳代培養,動物細胞的常規檢查四項任務;情境3:動物細胞的凍存和復蘇,包括動物細胞的凍存和動物凍存細胞的復蘇兩項任務;情境4:病毒的細胞培養與鋻定,包括病毒的細胞培養和病毒的鋻定技術兩項任務;情境5:單克隆抗體制備,包括動物免疫,細胞融合及雜交瘤細胞的篩選,單克隆抗體的篩選與檢測,雜交瘤細胞克隆化,單克隆抗體的大量制備與鋻定五項任務。
同時,《動物細等