●緒論1
第一節節目主持人的概念與歷史2
第二節節目主持人的特征與任務11
第一章節目主持人的分類18
第一節節目主持人分類的意義19
第二節節目主持人的類別22
第二章主持人的文化底蘊39
第一節作為文化傳播者的主持人40
第二節主持人文化底蘊的內涵45
第三節注重文化底蘊的積累51
第三章主持人的心理素質57
第一節良好主持狀態與心理素質的關繫58
第二節主持人心理控制的相關內容61
第三節主持人良好心理素質的培養68
第四章主持人的審美修養80
第一節主持人的精神美81
第二節主持人的語言美86
第三節主持人的形像美88
第五章主持人的形像塑造92
第一節主持人形像的作用93
第二節主持人形像的構成要素98
第三節塑造良好的主持人形像103
第六章主持人的語言表達及訓練115
第一節主持人的語言特點116
第二節主持人的語言表達藝術123
第三節主持人的語言訓練126
第七章主持人的采訪138
第一節主持人采訪的特點139
第二節主持人采訪的準備143
第三節主持人采訪要注意的問題153
第八章主持人的寫作、編輯和評論能力163
第一節主持人的寫作能力164
第二節主持人的編輯能力173
第三節主持人的評論能力178
第九章主持人策劃方略189
第一節主持人策劃的含義與要求190
第二節主持人策劃的內容197
第三節主持人策劃的方略211
第十章網絡傳播主持人220
第一節網絡傳播與網絡主持人的興起221
第二節網絡主持人的類型、職責與素養225
第三節網絡傳播主持藝術229
附錄235
廣播電視編輯記者、播音員主持人資格管理暫行規定236
廣播電視編輯記者、播音員主持人資格考試辦法（試行）240
主要參考書目243
後記246

本書是作者在多年潛心研究與教學實踐基礎上形成的著作。該書運用新聞學、傳播學、社會學、心理學等相關學科的理論知識，闡述了節目主持人學科領域所涉及的相關問題。在敘述節目主持人的歷史和分類的基礎上，對主持人的文化底蘊、心理素質、審美修養、形像塑造和語言藝術進行了闡釋，對主持人的業務素養如采訪、寫作、編輯、評論、策劃等能力進行了分析，還對網絡傳播中的主持人作了介紹。
全書注重從主持人傳播實際出發，以案例來對具體問題舉證敷設，理論脈絡清晰，實際案例豐富，集學術性、實用性與趣味性於一體，是一部論述節目主持人的全新力作。第二版對一些案例、提法作了調整。