"與其他教材相比，本書具有以下特色：首先，以上海市現代流通學校物流服務與管理專業現代學徒制真實案例展開闡述，通過校企深化產教融合，共育現代學徒人纔。該項目以物流服務與管理專業為試點，以服務學校學生成長為導向，以培養企業所需的定向人纔為最終目的，通過借鋻英國國家職業標準，調研企業崗位標準需求，結合學徒能力水平，開發物流服務與管理專業的學徒崗位學習標準及現代學徒制實施、評估等標準體繫。其次，打破傳統的人纔培養方式，學徒通過雙導師共同輔導，“做中學，學中做”，評估師通過翻轉課堂的教學方法培養學徒，輔導等

●模塊一物流服務與管理專業現代學徒制人纔培養模式的背景分析001
（一）職業教育發展的需求001
（二）響應新時代區域經濟社會發展，對物流服務與管理專業快速發展提出的更高要求001
（三）物流服務與管理專業“十三五”發展規劃的需要002
（四）人纔培養模式改革的需求002
（五）現代學徒制是破解就業難與招工難的矛盾、實現校企資源互享共贏的重要途徑002
模塊二物流服務與管理專業現代學徒制人纔培養操作規範003
（一）項目行動綱領003
（二）導入流程005
模塊三物流服務與管理專業現代學徒制人纔培養實踐007
（一）專業教學計劃及學徒實習管理制度007
（二）學徒在崗標準及進度安排033
（三）學徒練習手冊043
（四）學徒在崗學習評估細則及工具063
模塊四物流服務與管理專業現代學徒制人纔培養成效083
（一）企業評價083
（二）資格認證085
（三）獲獎情況100
（四）發表案例與論文106
（五）上海市職業教育在線新聞彙編132
（六）社會輻射效應158
模塊五物流服務與管理專業現代學徒制人纔培養輻射推廣160
附件英國現代學徒制崗位標準194

本書共設五個模塊。模塊一為物流服務與管理專業現代學徒制人纔培養模式的背景分析；模塊二為物流服務與管理專業現代學徒制人纔培養模式的操作規範；模塊三為物流服務與管理專業現代學徒制人纔培養模式的實踐；模塊四為物流服務與管理專業現代學徒制人纔培養成效；模塊五為物流服務與管理專業現代學徒制人纔培養輻射與推廣。